八年级语文下册 第11课 沙漠里的奇怪现象名师导航 苏教版VIP免费

第三单元事理说明十一沙漠里的奇怪现象名师导航内容感知课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是“魔鬼的海”，二是“鸣沙”。作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。关于“魔鬼的海”，作者引用了孟奇对士兵的解说，用光线折光和反射的科学道理，并以海边地区出现的“海市蜃楼”作类比，说清楚了这一奇怪现象。关于“鸣沙”，作者既写了自己的亲身见闻，又引述了“一些专家的意见”，说明“沙粒移动摩擦起来，便会发出声音”的道理。基础梳理一、字音1.典型字僧（sēng）玄奘(zàng)西域(yù)戈壁(gē)蔚蓝(wèi)戳穿(chuō)岛屿(yǔ)凹陷(āo)2.多音字二、字形三、词义1.重点词鬼怪离奇：令人感到神奇而不符合常理。不胜其苦：难以忍受的痛苦。胜，承受。蔚蓝：像晴朗的天空那样的颜色。汪洋万顷：形容浩瀚宽广的大海。见怪不怪：见多了稀奇古怪的事也就不感到奇怪了。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。2.近义词单枪匹马·形只影单两个词都有“独自一人”的意思。区别在于：“单枪匹马”原指作战时单身上阵，冒险直进。其意思侧重于“独自一人干某事”。而“形只影单”侧重指孤独，没有伴侣。3.成语海市蜃楼：比喻虚幻缥缈的事物。蜃，大蛤蜊。空中楼阁：建造在半空中的楼阁，比喻脱离实际，没有基础虚无缥缈的事物。四、文学常识竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，我国近代科学家、教育家、气象学家、地理学界的一代宗师，他学识渊博，在气象学、地理学、自然科学等方面都有卓越贡献，许多研究成果、重大创新达到国际一流水平。他的学术论文和科普作品多达200万字以上，晚年与宛敏谓合著《物候学》，获“第二届全国优秀科普资料作品奖”。句段剖析一、疑难妙句1.举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。剖析：这句话表明有许多沙漠过客的悲惨的结局。这些叙说让读者触目惊心，也激起了读者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。2.那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。剖析：这一句中包含了两个比较，一是当时一人独行与驼队上路的比较，二是旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。无论是哪种比较，法显、玄奘都处于弱势，这样“当然”就会有“十分困苦”之感了。3.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。剖析：作者用这一句话收束全文，让读者形成一个普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学道理终将揭开一切奥秘。二、重点语段从“古代亲身到过沙漠的人”到“所以人多迷路”。剖析：文章首先从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写他们对沙漠“可怕”和“恐惧”的观感。这两个人物都是历史上的知名人物，万里跋涉走过各处，他们对沙漠的感受，集中表现了古人对沙漠的认识和情感。法显和玄奘都把沙漠说得十分可怕，虽相隔二三百年，“可怕”的感受却完全一致；“人们对它也就产生了恐惧的心理”，可见他们的说法影响之大，同时也可以看出人们的愚昧和盲从。在概括两个人物对沙漠的感受的基础上，文章具体叙说了他们各自著作中的有关内容：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽，举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。这些叙述让读者触目惊心，也激起了读者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。审美鉴赏示异释疑可读性强文章题为“沙漠里的奇怪现象”，起笔即以沙漠“十分可怕”、令人“恐惧”的景象吸引读者，而后，以设问方式步步引导读者探寻其中奥秘：“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗？”“沙漠里真有魔鬼吗？”在带着读者思考的过程中，文章由浅入深，由解说小疑到解说大疑，如开始时只是从古今装备条件对比的角度，指出由于法显、玄奘们“单枪匹马”深入大戈壁，连清水食品都不足，自然“十分困苦”；而后才从科学的角度进行解说，进入文章的...