交通运输业学目标情感态度通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。知识与技能1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2、通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。7、了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。过程与方法通过读图、绘图说出我国交通运输网络的大致分布格局。教学重难点重点1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。难点1.了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。教法与学法研究性学习、课堂教学形式教学方法：读图分析法、启发谈话法教学准备多媒体、课件等教学过程教学环节及时间分配教师活动学生活动一设情激趣（5分钟）二自主探究（10分钟）指导订正四成果展示（15分钟）五拓展延伸创设情境、导入新课：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？【板书】第四节交通运输业一、交通运输业的作用【提问】什么是交通运输业？【讲述】交通运输业包括客运和货运两部分【活动】完成20页“活动”【小结】便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。【板书】二、交通运输业的发展【讲述】（1）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。（2）、从地区分布上看，交通干线不断向内地和边疆延伸。（3）目前还存在的问题：作为国民经济合作交流、探究新知：学生思考回答学生联系实际了解当地交通状况的变化。进而分析由于交通条件的变化，对当地经济和居民生活带来的影响。阅读教材103页回答问题（铁路）（1）查找南北铁路干线基础设施的运输业，尽管50年来有了很大发展，但任然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。【板书】三、四通八达的交通运输网【提问】我国交通运输方式中，最重要的是哪一种？【提问】（1）铁路运输具有什么特点？（速度较快，运载量较大，运价较低）（2）在什么情况下适合于采用铁路运输？（长距离、大宗笨重货物）指导学生读图和画图，从中国铁路线分布图上，找出南北铁路干线和东西干线的起止点，以及重要铁路枢纽。，（1）查找南北铁路干线【小结】先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；京广线和京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。焦柳线由河南焦作向南直达柳州，这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。宝成——成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线；成都再向南到昆明为成昆线。【读图】（2）找出东西铁路干线【小结】我国北方一条东西铁路干【读图】（2）找出东西铁路干线【读图】（3）查找重要的铁路枢纽北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等，它们各位于哪些铁路干线的交汇处？认真阅读教材总结出各种不同交通运输方式的特点。学生回答：1、（1）（速度较快，运载量较大，运价较低...
