高中语文 4贝多芬田园交响乐名师导航 鲁教版必修1VIP免费

4贝多芬田园交响乐名师导航内容感知贝多芬的F大调第六号交响曲《田园》，大约完成于1808年，是贝多芬的代表作之一。这部交响曲由贝多芬亲自命名为《田园交响乐》，是他少数的各乐章均有标题的作品之一也是贝多芬九首交响乐作品中标题性最为明确的一部。此时的贝多芬双耳已经完全失聪，作品正表现了他在这种情况下对大自然的依恋之情，是一部体现回忆的作品。《贝多芬田园交响乐》是乔治·桑对这部作品的诠释与解读。乔治·桑从《田园》中感受到的如同贝多芬所表现的一样，她没有停留在对《田园》浅层次的表象的理解上，而是深入地挖掘出了作品本身或者说是贝多芬“心里的音乐”，传达出了贝多芬心灵的律动和生命的节奏。可以说，本文是对《田园交响乐》的最好的文学表述。无论是音乐还是文学，都是艺术家们思想的载体、心灵的归宿。从这篇作品中，我们强烈地感受到了他们决不向厄运低头的顽强意志以及对艺术、对生活强烈的爱和对理想、对未来不懈的追求。咬文嚼字1.字音聆听（línɡ）和煦（xù）焦躁（zào）嶙峋（línxún）震撼（hàn）窒息（zhì）2.多音字3.形近字句段剖析一、疑难妙句1.这是在聆听贝多芬这部伟大的交响乐时我所看到的。剖析：这是本文开头的第一句话，独立成段。如果从用词的角度来看这个句子，似乎有用词不当的毛病，“聆听”交响乐时“我所看到的”，按照常理，应为“我所听到的”，因为这是音乐作品。正是这看似舛误的地方，显示了文章手法的高妙。原来，这篇文章是用视觉的形象来描述听音乐的感受。在这个语句中，作者乔治·桑以“聆听”“伟大”一类的词，表达了对贝多芬的崇敬。作者生活在19世纪中叶，作为女性，她有天使般温柔的禀性，有强韧的力量和男子的才华；作为作家，她用“善良”点燃了文明的圣火；作为思想家，她创造了人类精神领域一笔不可多得的财富(女权思想)。她热爱大自然，以女性特有的细腻，感受并描摹贝多芬的《田园交响乐》中的音乐形象。她崇尚崇高的精神生活，歌颂强者，她在聆听贝多芬《田园交响乐》时，借用具体可感的视觉来描摹稍纵即逝的音乐，感受那雄壮的气势，赞美人生的斗士。2.“去吧，我的精灵们，”这可怕的声音说，“勇敢地战斗吧！我的暴风雨凶猛异常，但你们生性坚强。我的手将使你们通过考验。战斗吧！经受暴风雨的冲击，我歇息之后的和平与我的天空的荣光只属于强者。而滑向我脚下的那些地方将是弱者的避难处。”剖析：这是作者对贝多芬《田园交响乐》主旋律的感悟，也是这篇文章主旨的体现。在这段文字里，作者借暴风雨中一个“可怕的声音”，发出了“勇敢地战斗”的号召。这声音的“可怕”，是相对于“我”的胆怯来说的，是号召强者战斗的声音，是鼓励那些不屈于命运和环境压力的抗争者的声音。贝多芬就是这样的一位强者，贝多芬的音乐就是一个强者面对命运和逆境发出的生命的吼声。只有勇敢地战斗，才能得到胜利的荣光；只有经受暴风雨的洗礼，才能变得勇敢而坚强。乔治·桑对贝多芬音乐的解读，正如音乐所传达的情感一样，这部题为“田园交响乐”的第四乐章，采用的是快板，主题是“暴风雨”。在这一乐章中，雷雨由远而近，狂风骤起、雷电交加、大雨倾盆，整个大自然笼罩在恐怖的气氛中。而正是这恐怖的气氛，才显示了作为命运主宰者的人的力量。3.我看见周围那些幸福的精灵拉着手同声赞美上帝。天幕渐渐半开，我听到一个声音从高处传来：“来吧，我的强者，去休息吧。”剖析：这是文章结尾部分的一个难以理解的语句。这句话的意思是经历了战斗的精灵们最终获得了它们应有的荣光。经受了感情折磨的贝多芬从个人生活的暴风雨中走了出来，他用自己唯一的坚强意志和勇气，走进了人生更为广阔的理想的春天。结合贝多芬《田园交响乐》创作的背景来理解这一语句描写的音乐效果，也许更直观一些。贝多芬创作《田园交响乐》之前，正经历着一场感情的危机：他热恋的丹兰士从他的身边回到了她母亲的家里。这一离开成了贝多芬婚姻的一个悲伤的休止符，经过漫长的情感“暴风雨”的煎熬，顽强的贝多芬终于摆脱了这浓重的阴影，重新振作起来。1808年初夏，贝多芬把这一年来生活中美丽的花朵和感情的风雨连缀成一个光艳动人...