尿的形成和排出教学目标1、知识目标：①概述尿液的形成和排出过程。②泌尿系统的卫生知识。2、能力目标：通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。3、情感态度价值观目标：①通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。②通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。教学重点尿液的形成过程。教学难点学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。学情分析学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚。尤其肾脏的结构和功能，学生不易理解。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析和课件展示，帮助学生加深理解和认识。教学准备多媒体课件，相关教具（气球、毛线等）教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华.集体备课个人备课一、个性学习学习目标建议：结合教材95页“资料分析”探究肾小球、肾小囊和肾小管在尿液的形成过程中所起的作用。①完成“资料分析”中的讨论题：a.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？b.血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？c.在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？②尝试着复述尿液的形成过程。二、同层展示三、小组合作1、小组同层展示交流：展示的同时，重点质疑。2、异质帮扶，启发学生进一步思考四、师生探究肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用①尿的形成主要与（）有关系，肾小球和肾小囊壁起（）作用，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质外血浆中的（）、（）（）和（）等物质都经过肾小球和肾小囊壁过滤到肾小囊中形成（），当原尿流经肾小管时大部分水和部分无机盐等被肾小管新吸收，剩下的（）、（）、（）等就形成了尿液。②肾脏中形成的尿液，经（）流入（）暂时储存。排尿时尿液经（）排出体外。五、完成作业（4分钟）小结：学科知识第五章第一节尿的形成和排出（第二课时）反思与重建课堂检测题：1.下列物质中，肾小管不能吸收的是（）A葡萄糖B水C无机盐D尿素2.某位体检者的血浆、肾小管及输尿管的体液里有两种物质，其浓度分别如下表所示，请判断和分别是（）血浆肾小管输尿管E0、03%0、03%2%F0、1%0、1%0%AE为葡萄糖，F为蛋白质BE为葡萄糖，F为尿素CE为尿素，F为葡萄糖DE为尿素，F为蛋白质3.尿液在肾脏中形成部位是（）A肾小体B肾小球C肾小囊D肾单位4.肾小囊腔内的液体是（）A静脉血B原尿C尿液D动脉血一、必做题：（一）基础知识部分1、尿液形成的过程中，完成滤过作用的结构是（）A、肾小球毛细血管壁和肾小管B、肾小球毛细血管壁C、肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D、肾小囊内壁和外壁2．右图为人体局部血液循环示意图，其中①、③是动脉血管，②是毛细血管，①、②、③内流动的均为动脉血。则②的主要功能是（）A．滤过作用B．气体交换C．吸收养料D．分泌物质3、正常人的原尿中不含()A.葡萄糖和水分B.大分子蛋白质和血细胞C.无机盐和尿素D.葡萄糖和无机盐4．尿液在肾脏中的形成部位是()A.肾小体B.肾小管C.肾小球D.肾单位5、尿里的含氮废物产生于()A、肾单位B、肾小体内C、细胞中D、血液中6、原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有()A.血细胞和无机盐B.血细胞和蛋白质C.尿酸和尿素D.血细胞和大分子的蛋白质7、健康人的尿液与原尿相比，没有的成分是()A.尿素B.水C.葡萄糖D.无机盐8、尿液中不能够含有的物质是()A.血细胞B、蛋白质C、葡萄糖D、以上三项都是9、正常情况下血浆、原尿、尿液中都会含有的物质是（）①、蛋白质②、葡萄糖③、尿素④水⑤、无机盐A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②④⑤10、在人体内的下列血管中，测定其血液成分，含尿素最少的血管是（）A、静脉B、肝静脉C、肾动脉D、肾静脉11、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是：①二氧化碳减少了②氧减少了③尿素减少了④营养物质增加了A、①②B、②③C、③④D、①④12．一个人每天大约可以排...
