作文训练：小小说训练目标：一了解小小说的一般特点二学写小小说写作指导：一小小说的一般特点（可让学生在学习小说单元的基础上回述小说的一般特点，再比较小小说的独特之处）教师小结：小小说，又称为微型小说。篇幅短小，千字左右，是它的外部特征；选材精、结构巧、含意深，是它的本质特点。（板书：外部特征——篇幅短小千字左右本质特征——选材精结构巧含义深）选材精：指的是选取生活中的一个片段、一个侧面、一个镜头或一个小故事，情节不复杂，但能以小见大，从一滴水看太阳。结构巧：表现为往往采用类似相声中“甩包袱”的手法，巧妙设置伏笔，到篇末才揭示真相。含意深：指作者表达了对生活的体验和见解。]小小说需要机智，它不求情节的完整与曲折，不求场景描写的具体与细腻，只求巧妙地做到人物形象鲜明、主题单纯突出。二写作指导1场景（场面）小说阅读例文<<德军剩下来的东西>>这篇小说写的是一个场面,两个人物。抓住某一个能让人展开丰富联想和想象的中介点，让人去揣摩故事的来龙去脉，人物的性格命运。小说体现出“以小见大”特征２有故事情节的小说阅读例文〈〈河豚子〉〉学生讨论小说的吸引人处明确：匠心独运，尺水之中，波澜起伏。归纳：也要注意结构的曲折变化３小小说写作的注意点首先，要有创造性的立意文章以意为主著名的特级教师钱梦龙说：“文章所以精警动人，往往因为它所传递的思想是深刻、新颖的；相反，如果文章所传递的思想肤浅、陈旧、尽管文辞优美，也很难唤起读者的共鸣”写小小说也应当从立意上下功夫。“领异标新二月花，删繁就简三秋树”。小说的“意”也应当如春寒料峭中的二月花，塑造新形象，生发新思想。可以从三方面努力：Ａ选择新鲜视角例如：写竹杜甫新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿（取竹的芜杂丛生，侵扰同类）苏东坡宁可食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗（取竹的空心有节，铁骨铮铮）郑板桥画取一枝清竹瘦，秋风江上竹鱼竿（取竹的喜爱独处）袁鹰把竹象征为为革命作出特殊贡献的井冈山人（取竹的顽强生命力）可见，从不同角度构思，是使写作清新出奇的重要方面。B生发新颖思想必须有独立的思想、活跃的思维，思考、辨析各种思想、观念，务去陈言，生发出有真知灼见的新的思想。C塑造独特形象独特的人物形象是有独特思想、独特个性的。塑造独特的形象借用他来表达中心思想，实现立意新颖的目的。要在新颖独特上刻意追求，就应：杜绝雷同、努力发现、不断创新其次，选取“小中见大”的材料阅读小说《在柏林》（作者：美国奥莱尔）一列火车缓慢的驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人，显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不是重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索的嗤笑起来。那个老兵狠狠扫了他们一眼，随即车厢里平静了。“一，二，三，”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺身板，开口了：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，那么大概不会再小了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。小说只写了一个场面，两个主要人物。人们从这户人家三个儿子阵亡，做母亲的因此发疯，但是做丈夫的仍要被迫上前线，只好送妻子去疯人院的悲惨遭遇中，能看到德国法西斯战争给人民造成的巨大灾难。结尾时的一片可怕的寂静，既是对老人的同情，又是对法西斯的无声的抗议。再次，要精心安排结构⑴既然写的是小说，那就不必拘泥于真人真事，应该在生活的基础上，大胆的进行合理虚构。譬如，使用“捏合法”，把现实中几个人物的事情有选择的集中于典型人物身上。⑵努力刻画人物。主要人物宜少不宜多，要写出性格特点鲜明的人物，要避免见事不见人。⑶适当使用“巧合法”、“误会法”、悬念法“，精心安排情节。...
