第三章第二节中国的土地资源教学目标情感态度1、通过人与土地关系的探讨，培养学生建立正确土地资源观；2、使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。知识与技能1、使学生了解我国土地资源分布概况，并理解我国土地资源地区差异的原因。2、知道土地利用中存在的问题及解决措施，理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。过程与方法通过分析、理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重难点重点我国土地资源的分布及基本特点与利用中存在的问题。难点利用地图，掌握我国土地资源的分布并理解我国东西土地差异的原因；我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果。教法与学法合作探究。读图法教学准备自制多媒体课件划分合作学习小组，指定组长教学过程教学环节及时间分配教师活动学生活动展示：各种土地景观图展示：《我国土地资源的利用》5分钟10分钟导入：由于我国国土辽阔，地大物博，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。首先看图，哪位同学能起来说一下我国土地资源的利用类型？教师：土地是立国之本，对于我国这样的一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要，但是我国土地资源分布的不合理人们对土地的不合理利用却造成了对土地资源的严重破坏，加剧了我国土地资源的危机。指导学生读图3．9“我国主要士地利用类型的分布”完成填表：回答土地资源的各利用类型问题。合作学习：填表巩固记忆我国土地资源的分布展示：《我国北方和南方水土资源的比较》5分钟我们来观察图表来讨论分析我国土地资源分布存在差异的原因：出示合作探究题：A．我国土地利用中存在哪些问题？B．为了保护各类土地资源，我国颁布了哪些法律？C．我国土地利用的基本国策是什么？D．针对我国土地土地利用中存在的问题，你们认为有什么解决办法？E．你知道我国的土地日吗？我国今年土地日的主题是什么？对此你有什么看法？教师：多媒体出示漫画：小鸟的悲哀、小草的哀求、飞来的山峰。1.小鸟的悲哀──乱砍乱伐森林资源遭到破坏，造成水土流失。2.小草的哀求──过度放牧，草场资源遭受破坏，土地荒漠化。3.飞来的山峰──人口增长，占用耕地，耕地减少。教师提问：土地破坏问题该如何解决？小结：我国土地资源不仅分布不合理，而且破坏严重。根据已有的地形与气候知识分析我国土地分布存在差异的原因。学生阅读资料与课本，交流探究并进行展示。：教师：多媒体出示漫画：小鸟的悲土地资源类型名称主要分布地区季风区和非季风区干湿地区主要地形类型耕地林地草地未利用土地10分钟哀、小草的哀求、飞来的山峰。1.小鸟的悲哀──乱砍乱伐森林资源遭到破坏，造成水土流失。2.小草的哀求──过度放牧，草场资源遭受破坏，土地荒漠化。3.飞来的山峰──人口增长，占用耕地，耕地减少。教师提问：土地破坏问题该如何解决？小结：我国土地资源不仅分布不合理，而且破坏严重。讨论漫画的含义，分析土地利用中存在的问题、产生的后果?自由发言。10分钟出示检调查实践：l.在我们学校周围，往日碧绿的田野已烟消云散，呈现在我们面前的是一排排的厂房，对此你有什么看法?写一篇短文，在全班办一期“保护家乡的土地”的宣传栏。2.调查当地土地的主要利用类型和状况，是否有破坏土地资源的现象，采用了哪些保护措施。3.对各个小组的表现点评、鼓励，多找闪光点，提出努力目标，用热烈的掌声表扬优秀小组。测检树立集体意识，再接再励。完成效果并自查。板书设计一土地资源的利用二土地资源的分布三合理的珍惜和利用每一寸土地教学反思
