专题四、生物体内物质的运输（1）课题专题四、生物体内物质的运输（1）课型新授课教学目标1、了解血液的成分及功能2、理解血管、心脏的结构及功能3、灵活运用知识解题重点理解血管、心脏的结构及功能难点灵活运用知识解题教法及教具自主学习合作探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、点拨回忆知识点：1、引导回忆知识点2、分析强调重难点（一）血液的成分和功能1、血液的成分：（1）血浆：水、无机盐、葡萄糖、蛋白质、尿素、二氧化碳等。功能：运载血细胞、运输养料和废物。（2）血细胞：a红细胞：运输氧气和部分的二氧化碳b白细胞：吞噬并杀灭病菌C血小板：止血和凝血2、强调：（1）血红蛋白的特性（2）贫血（3）血浆与血清（4）发炎3、输血的原则：同型血相输（二）血管1、种类：动脉、静脉、毛细血管2、分析三种血管的概念和功能（1）动脉：把血液从心脏运输到全身各处（2）静脉：把血液从全身各处运输到心脏回忆知识点分小组背诵知识点ABO血型认识三种血管的结构和功能（3）毛细血管：是物质交换的场所教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动3、强调（1）血流方向：（2）三种瓣膜：（3）管壁厚薄与管压：（三）心脏依图分析1、位置：胸腔中央偏下方2、结构：4个腔及血管流的血液（1）左心室：主动脉、动脉血（2）右心室：肺动脉、静脉血（3）左心房：肺静脉、动脉血(4）右心房：上、下腔静脉、静脉血3、功能：血液循环的动力4、强调：（1）动脉与静脉（2）动脉血与静脉血（3）心脏内及心脏与血管之间的瓣膜：（4）心脏内的血液流动方向：二、典型例题：1、与心脏的射血功能相适应的是，心室壁肌肉特点：______比___________厚。2、在心室收缩时，房室瓣、动脉瓣开关状态（）A、关闭、关闭B、开放、开放C、关闭、开放D、开放、关闭三、做练习小组派代表背诵知识点1学会分析问题2、理解运用知识点做练习做中考新航标板书设计（用案人完成）教学札记
