《曹操煮酒论英雄》罗贯中《三国演义》第一课时【学习目标】１．快速阅读课文，体会环境描写的烘托作用。２．了解对话描写对刻画人物内心世界的作用，通过对话分析人物形象。３．学习小说人物沉着镇定、随机应变的性格。【重点难点】１．重点：环境描写的烘托作用、对话描写刻画人物的方法。２．难点：学习小说人物沉着镇定、随机应变的性格。【课文提示】１．罗贯中，是明代的小说家、戏曲作家。《三国演义》是我国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。这部小说描写了公元三世纪曹操、刘备、孙权三个政治、军事集团的矛盾和斗争。本书语言生动，场面宏大，人物众多，个性鲜明，对中国文学艺术、社会生活的影响深远。２．小说中的人物，来源于生活，而不同于生活中的某一个人，但高于生活中的人。小说的故事情节，通常包括开端、发展、高潮、结局等。小说中的环境描写，既指自然环境，又指社会环境。【正音正字】韬晦tāohuì褚chǔ樽俎zūnzǔ冢zhǒng匙chí筯（箸）zhù臾yú【词语积累】面如土色开怀畅饮纵横四海色厉胆薄好谋无断虚名无实血气方刚碌碌小人何足挂齿随机应变【初学课文】1．十分钟阅读课文，了解小说内容，体会环境描写的作用。2．一问一答，初步掌握课文内容：①“煮酒论英雄”的主要人物是谁？“煮酒论英雄”的主要人物是曹操和刘备。②简单叙述“煮酒论英雄”的梗概。③简单概括课文内容。本文通过曹操青梅煮酒，请刘备小亭畅饮，席间纵论天下英雄，借此试探刘备的政治抱负，刘备借雷声掩饰过关，骗过曹操的故事，表现了刘备沉着镇定、随机应变的性格。④“煮酒论英雄”时，曹操是怎样评论龙的？操曰：“龙能大小……”⑤“煮酒论英雄”这场较量最惊心的地方是哪儿？这场较量最惊心的地方在于：当曹操道“今天下英雄，唯使君与操耳！”玄德一惊，“手中所执匙筯，不觉落于地下。”⑥“煮酒论英雄”时，刘备如何化险为夷？刘备从容地俯身拾筯，并且借雷声掩饰自己的惊慌。⑦“煮酒论英雄”时，刘备为什么如此胆战心惊？刘备有雄心大志但是力量弱小，寄人篱下，韬光养晦。如果曹操识破他的真心，必定加害他。所以当曹操说“今天下英雄，唯使君与操耳”时，刘备会情不自禁，惊慌失措。【课外作业】１．完成“学习建议”。２．通过图书馆、因特网，了解罗贯中的生平和《三国演义》的成就。第二课时【朗读课文】【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）1．赏梅之时，曹操讲述“当年之智”表现出什么心情？赏梅之时，曹操讲述“当年之智”表现出洋洋自得的心情。2．朗读第三段，喝酒时曹操和刘备各有什么心思？一个巧妙问答，一个暗藏褒贬。一个借机试探，一个直抒己见。3．刘备在“后园种菜”的目的是什么？害怕曹操容不得自己而加害自己，刘备假装在“后园种菜”麻痹曹操。4．“煮酒论英雄”时，曹操为什么用“龙”引入话题？其目的是什么？在古代中国“龙”是帝王的象征，它与谈论的“世之英雄”相当。曹操借题发挥，由“龙”引出“谁是当代英雄”的话题。曹操评论龙的目的，是借与刘备谈论天下英雄，从而了解刘备的真实内心。5.刘备列举的那些人物是英雄吗？他为什么要抬出这些人？刘备列举的那些人物都胸无大志，不是英雄。刘备故意列举这些人物是要向曹操表明自己也是这样的平庸之辈，没有慧眼，不识英雄，从而隐藏自己真实的内心，欺骗曹操。6.在曹操的心目中，怎样的人才称得上英雄？（用课文原话回答）“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”7.从“煮酒论英雄”的故事，可以看出曹操具有怎样的性格特点？从这个故事，可以看出曹操具有多疑、骄傲自负、老谋深算的性格特点。8.在“煮酒论英雄”的斗争中，谁赢得了胜利？为什么？在“煮酒论英雄”的斗争中，刘备略胜一筹。酒宴结束“操遂不疑玄德”，说明曹操被刘备骗过了，刘备涉险过关。9.如何理解下列语言描写？①操笑曰：“在家做得好大事！”吓得玄德面如土色。曹操出其不意用双关语诈刘备，刘备被突然袭击搞得大惊失色。②玄德乃从容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”这句话有几层含义：一是刘备借雷声掩饰惊慌，骗过...
