《悼念玛丽•居里》【教学目标】1．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2．体会本文具有强烈的感染力的语言特点。3．了解“悼词”这种文体的特点。【教学重难点】1．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2．体会本文具有强烈的感染力的语言特点。【学法指导】自读课文，从文化背景方面理解居里夫人的崇高品质和人格力量。【教学安排】二课时【学习过程】第一课时一、预习导学1．字音互填并在横线上补充你认为重要的字词。公正不阿（）真zhì（）热chén（）钦佩（2．介绍悼词这种文体的特点。3．搜集居里夫人的相关资料并记下来，说一说你对居里夫人最深的印象是什么。4．通过预习，你有哪些疑问或收获，写下来和大家交流。二、课堂助学：1．导入2．整体感知（1）阅读课文，思考：作者对居里夫人的评价是什么？课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并论述了哪些内容？３．合作探究本文语言具有强烈的感染力，请就你印象最深刻的一句来分析。4．释疑解难5．小结三、课堂巩固：我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。1．“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。”你是如何理解这句话中“幸运”一词的？2．这段话中列出了居里夫人“坚强”、“意志纯洁”、“律己之严’、“客观”、“公正不阿的判断”等几方面的伟大人格，请你就某一方面列举出一个事实论据来。（语言要力求简洁）3．你从居里夫人那“严肃的外貌”中可读到些什么？第二课时4．“一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。”这句话表现了居里夫人什么样的道德品质？二、学生合作探究1、请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：1）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？（2）课文的中心论点是什么？（3）你认为最好的句子有哪些？简述理由。（4）你不懂的句子或问题有哪些？你能设计几个问题吗？试试吧！三、拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。1、利用多种阅读方法，阅读居里夫人的作品《我的信念》（见巩固案）要求：（1）进一步了解居里夫人的“品德力量”。（2）熟练的应用多种阅读方法。（3）自主设计一道探究练习。2．小组讨论、合作解决探究练习。3．全班交流阅读方法。四、课外小组合作，出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄报。
