高二语文《林教头风雪山神庙》教案人教版必修5(2)VIP免费

《林教头风雪山神庙》教案教学目标设计：古典小说，情节曲折，故事性强，学生有兴趣，可引导阅读《水浒传》的原文，通过学习，了解古典小说的一般特点，掌握分析小说中人物形象的方法，初步培养针对文中问题进行评论的能力，了解小说的基本思想。本文拟用两课时完成，以第二课时的分析为重点。教学重点难点：重点是把握课文内容，学习对其中人物形象的分析方法；难点是关于小说线索的理解。教学方法及课型：在自读基础上导读，深入引导，学生思答，老师总结，形成明确思路，是一堂以讲为主的启发教学课。教学内容：第一课时学生自读为主的检测课。同学两次接触课文，第一遍总结字词，第二遍通览全文，概括小说情节，并要求同学划出有关风雪的环境描写句。一、接触文章，检查预习：赍jī资助赉lài赏赐玷辱diànrǔ使蒙受耻辱迤逦yìlì曲折连绵盘缠pánchán①路费②零用钱恁nèn这么，这样，那么，那样呐nè迟钝按酒指下酒的肉菜絮烦xùfán因过多或重复而感到厌烦髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须噎yē下咽困难。庇祐bìyòu保祐掇duō搬，挪动搠shuò扎，刺剜wān挖寻思xúnsī（寻，口语中多读xín）思索，考虑酒馔jiǔzhuàn下酒的饭食。交割jiāogē（1）双方结清手续（2）移交，交代二、关于《水许》与施耐庵《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》的重要用心爱心专心人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管王天堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义中著名首领之一。林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受。委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。施耐庵，元末明初小说家，生平不详。明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施...