第十六单元教学设计LanguageAwareness教材分析本课是第十六单元的最后一课。教材围绕广告策略展开话题，广告是人们日常生活中常见的事物，学生对这一话题既熟悉又有兴趣，因此教师可以用当前流行的广告进行导入，引导学生思考什么样的广告是成功的广告，成功广告运用了什么策略。本课计划一课时完成。本单元的reading部分既提供了讨论话题，又为本课的语法重点get/havesomethingdone提供了语言素材。学生通过对语言现象的观察，发现和体验，自主归纳get/havesomethingdone的意思和用法，并在真实语境中进行实际运用。本课的生词较多，学生理解即可。本课的语法重点是get/havesomethingdone结构。学生在初中就已接触学习过这一结构，所以本课着重要让学生区别“自己做某事”和“让别人做某事”在表达方式上的差异，并复习掌握所学过的有关“让某人做某事”的英语表达。教材内容阅读：ShockTactics词汇：重点词汇：tactics,low-fat,half-shaved,domesticviolence,justify短语和搭配：makesense,presentsb.with…,workout,referto,holdone’sattention语法：get/havesomethingdone教学目标在本课学习结束时，学生能够：1．通过阅读，了解广告策略；2．熟练掌握have/getsomethingdone的语法结构。教学过程：教学活动activities设计意图intentions互动模式&时间IP&TimeLeadinStep1TshowsSstosomepicturesofcreativeadsandasksSswhat引出话题，激发学生的兴趣.Classwork1’用心爱心专心1theyare?(PPT3)Step2TasksSstodiscusstwoquestionsingroups.1.Whatkindofadvertsattractspeople’sattentionandismoresuccessfulinChina?2.Whatkindsoftacticsaretheyusing?(PPT4)激发学生已有的背景知识，为下面的阅读作铺垫。Groupwork4’GrammarlearningStep3TasksSstoreadthepassageandanswerthequestions.(PPT5-6)在阅读材料中初步感知have/getsomethingdo语法结构。CW8’Step4TasksSstoreadfouradsandmatchtheadswithfoursentences.(PPT7-8)观察发现have/getsomethingdo语法结构。IWCW5’Step5TasksSstoreadthesentencesandsaywhodid/willdotheactivityineachone,aorb.a)thepeoplewhoaretalkingb)someoneelse(PPT9)自主发现have/getsomethingdone规律IWCW4’Step6ThelpsSstosummarizetheuseoftargetstructureandgivemoresimilarexpressions.(PPT10-11)总结have/getsomethingdone的规律CW3’Step7TprovidesdifferentsituationsandSsdiscussinpairsandusethetargetstructuretomakeupsentences.(PPT12-15)巩固所学语言结构PW7’LanguageinuseStep8Ssworkingroupsoffourandthinkofaservicewhichtheyareinterestedin.Thendesignanadforthisservice.Trytousethekeyexpressions(have在真实的语境中，学生用本课的词汇和语法进行表达。GW8’用心爱心专心2sth.done,make/let/havesb.do)inyourwriting.(PPT16)Homework1.PolishtheadsSsdesign.2.FinishEX2&3onPage94用心爱心专心3
