学会分析综合一、教学提纲（一）认识部分的方法1.分析的含义。2.不同的分析方法。3.科学研究中的分析方法。4.正确认识分析方法的长处和局限。（二）把握整体的手段1.综合方法的含义。2.不同的综合方法。3.综合方法的特征。（三）辩证分合的智慧1.分析与综合的辩证关系。2.辩证的分析和综合的含义。3.正确地进行辩证的分析和综合。二、结构分析及教学建议（一）本框的逻辑结构本框负载的主要任务有三：一是阐释分析方法的含义和种类，以及如何看待分析方法问题；二是阐释综合方法的含义和特征；三是阐明分析与综合的辩证关系，辩证的分析和综合的含义，以及如何正确地进行辩证的分析和综合。1.认识部分的方法这部分阐释了分析的必要性，分析的含义、种类、科学分析的具体方法，以及如何看待分析方法的长处和局限。用心爱心专心2.把握整体的手段这部分阐释了综合的必要性，综合的含义、种类、特征，以及从综合走向辩证的分析和综合的必要性。3.辩证分合的智慧这部分阐明了分析与综合的辩证关系，辩证的分析和综合的含义，正确运用辩证的分析和综合应该注意的问题。（二）本框探究活动的设计意图和操作建议1.认识部分的方法（1）探究活动。这部分设计了一个探究活动，旨在说明认识活动中分析的必要性。这里的答案是：如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。2.把握整体的手段（2）探究活动。这部分设计了一个探究活动，旨在说明认识活动中综合的必要性。这里的答案是：从分析血液到得出输血规律，其中主要使用的是综合方法。3.辩证分合的智慧（3）探究活动。这部分设计了一个探究活动，旨在说明认识活动中辩证的分析和综合的必要性。它有两问。第一问的答案是：把发展只看成是追求GDP的增长速度，这是一种“只见树木，不见森林”的片面认识。第二问的答案是：“科学发展观”是通过辩证的分析和综合方法得出的科学结论。从分析与综合方法的角度看，它是综合之中有分析，分析之中有综合，认识过程中的每一步，既是分析的又是综合的结果，是在分析与综合的矛盾的对立统一中，把握发展的本质和规律的。用心爱心专心
