第二十七课岳阳楼记课型：讲读【教学目标】1、朗读、背诵全文。2、学习和积累文言词汇。3、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。4、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。【教学难点】1、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。2、理解作者所阐述的主要观点。理解作者写景抒情的意图【资料链接】1、作者简介《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。2、背景资料。《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3、岳阳楼。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。【课前准备】1．根据拼音写汉字，给加点汉字注音。zhé()守巴陵浩浩shāngshāng()()樯倾jí()摧宠（）辱xié()忘岸芷（）汀（）兰淫（）雨霏霏（）日星隐yào（）忧chán（）畏讥2.根据课文内容填空。（1）《岳阳楼记》作者，朝代家家。本文选自。（2）本文以“记”为名，借题发挥，表达了作者“”旷达胸襟和“”的政治抱负，也表达了对滕子京的劝勉。3选择题。（1）选出加点词词义相同的一项（）A、一碧万顷B、域民不以封疆之界长烟一空不以特喜C、南极潇湘D、或异二者之为此乐何极为之，则难者亦易也、（2）下列句子的节奏划分不正确的一项是（）A、日星/隐，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧B、衔/远山，吞长江C、居庙堂/之高/遇忧其民；处江湖/之远/则忧/其君D、不以/物喜，不以/已悲4、解释下列各组加点词的意思。（1）而或长烟一空（）（2）此则岳阳楼之大观也（）学生姓名：班级：学号：或异二者之为（）然则北通巫峡（）（3）属予作文以记之（）（4）此则岳阳楼之大观也（）不以物喜（）予观夫巴陵胜状（）（5）多会于此（）（6）此乐何极（）会天大雨（）南极潇湘（）5、下面对联是题在江南三大名楼上的对联，请加以分辨。（1）一楼萃三楚精神，去鹤俱空横笛在。二水汇百川支派，古今无尽大江流（2）依然极清遥天，想见阁中帝子安得长风或浪，送来江上才人（3）四面河山归眼底，万家忧乐到心头【课堂研讨】1、根据课文内容填空。（1）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应有“”的心态。（2）新市长上任两年，全市面貌大变，干部同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展真是“”。（3）文中反映“迁客骚人”的“悲”和“喜”的句子分别是和。2、理清结构，把握作者的思路。3、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？4、“不以物喜，不以己悲？”这句的深刻含义是什么？5、古任人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有...
