高考语文二轮提分复习 专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略1 熟知“4大设误角度”，识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”讲义-人教版高三全册语文教案VIP免费

专题6古代诗歌鉴赏提分攻略1熟知“4大设误角度”，识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”提分攻略1熟知“4大设误角度”，识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”(对应学生用书第50页)古代诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度)，在一定程度上选择题不仅降低了诗歌鉴赏题目的解答难度，而且间接降低了诗歌的阅读难度，解决了阅读理解上的部分障碍。命题方式设误角度应对策略命题人对全诗或是某一联、某一句所表现的形象、营造的意境做出描述，要求考生判断正误。形象、意境特点概括不当中。①逐一比对见到试题中对形象、意境、语言、情感的分析以后，要把其分析分成不同的语意单位，一一与诗句对应着比较，看哪部分的分析正确，哪部分的分析错误。涉及全诗的，还需要对全诗的内容作认真分析，以便与选项的内容进行对照。②综合比较选项与选项进行比较，根据排除法确定符合要求的答案。命题人从表达技巧角度对诗句或词语进行赏析，要求考生判断赏析是否正确。表达技巧确认不准确和效果分析不当。(词句理解)命题人把诗句意思或诗句中某个词语的意思予以解说，要求考生判断正误。语言鉴赏不当。(语言特点)命题人对诗歌语言特点做出解说，要求考生判断其正误。命题人对全诗或诗的某一句、某一联所表达的思想感情作出判断，要求考生判断正误。情感分析不当。[典例剖析][例1](2018·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。【解题流程】设误角度：形象特点概括不当。分析：B项，形象特点概括不当。“不得不接受生活贫穷的命运”错，诗中“穷”并不仅仅指“生活的贫困”，而是更偏重精神层面，指“不得志，处境艰难、窘迫”。【答案】B[例2]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障①燕支②北，秦城太白东③。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注】①虏障：指防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：指秦岭太白峰以东的长安。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．第二句以“金”“铁”来修饰“鞭”“骢”，平添力度，使“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。B．颔联极尽纵横捭阖之能事。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富开阖之力。C．颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。D．末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪。【解题流程】设误角度：技巧确认不当。分析：C项，技巧确认不当。“对比”错；“归乡无望”解读不准确。【答案】C[例3](2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。【解题流程】设误角度：语言鉴赏不当。分析：D项，语言鉴赏不当。此处指烛光与墨色相互映射，“飞纵横”指的是诗人下笔纵横飞舞，并不是指浓黑墨汁映射着烛光纵横飞溅。【答案】D[例4](2017·全国卷Ⅱ，改造题)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿...