恩平第一中学课时教案2008学年第二学期学科生物年级高一备课主笔岑东照备课组员莫凤霞梁阳锋何海泉岑东照黄惠清课时1课时课题第七章第1节现代生物理论的由来课型新授课教学目的知识与技能说明现代进化理论的主要内容说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的概述达尔文的自然选择学说的主要内容评述自然选择学说的贡献和局限性情感态度与价值观目标探讨生物进化观点对人们思想观念的影响教学重点难点概述达尔文的自然选择学说的主要内容评述自然选择学说的贡献和局限性教学方法手段猜想阅读分享教学过展示图片资料，结合‘问题探讨’提出问题，各种各样的生物是怎样形成的？学生分组讨论。（学生可能会有多种猜测）教师点评学生结论。同时引出生物进化的问题《一》拉马克的进化学说1、拉马克进化学说的主要内容是什么？教学反思程设计2、尝试评价拉马克学说。学生讨论，教师点评1、要内容是：《1》、生物都不是神创，而是由古老生物进化而来的。《2》、生物由低级到高级逐渐形成。《3》、对进化原因的解释是：用进废退和获得性遗传。2评价：进步性是，进化思想。局限性是，过份强调环境作用，用进废退和获得性遗传的观点现今已被大多数科学家摈弃。通过剖析拉马克学说进入达而文自然选择学说。《二》、达而文自然选择学说。问题，自然选择学说的基本内容是什么？尝试举例说明自然选择学说。学生分组讨论（教师提供一些实例）通过学生针对某种生物的形成过程的认识，理解自然选学说。最后教师总结自然选择学说的主要内容：过渡繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存。问题：达尔文进化理论是否很完善？优点：科学地解释生物进化原因及生物多样性和适应性。局限：对遗传和变异的本质，不能做出科学的解释，对生物进化的解释只限于个体水平。针对达而文理论的局限性随着生物科学的发展，提出了现代生物进化理论的观点，《三》、达而文以后进化理论的发展。[小结]归纳小结本节课内容作业布置试卷板书设计第一节现代生物进化理论的由来一.进化学说—拉马克A.主要内容B.局限性二.自然选择学说—达尔文<物种起源>A.主要内容:1过度繁殖2.生存斗争3.适者生存4.遗传变异B.局限性
