统计初步第1课时:平均数教学目标:1、使学生了解平均数的意义,会计算一组数据的平均数
了解加权平均数的意义,并会求加权平均数
2、会运用平均数的简运算方法
教学重点:会计算平均数及运用平均数的简化方法,会运用加权平均数公式
教学难点:公式=+a的推导、转化思想
教学过程:一、新课引:在初中一年级代数课本P106的“读一读”那一节,讲的是求平均数,有这样一例题:女子排球队共有10名队员,身高(单位:米)分别为:1
求这个队的队员平均身高是多少
解:求这个平均数的计算方法有两个
方法1:直接计算(1
75(米)方法2:简化计算观察一下这些数都在1
75的上、下,这时,可以这样考虑:先计算各数与1
75的差,也就是先都减去1
75(为了不出现小数,不妨把单位换成厘米)得到-2厘米,-1厘米,-5厘米,1厘米,5厘米,0厘米,2厘米,4厘米,-1厘米,-3厘米
计算这组数的平均数,得:(-2-1-5+1+5+0+2+4-1-3)=×0=0(厘米)因为前面计算时,每个数都减去了175厘米,所以把这里的得数0加上175,就得出这个排球分阶段全体队员的平均身高是175厘米
在求一组数的平均数时,只要这组数都接近某一个数,就可以采用这种简化的计算方法
以上例子告诉我们什么是平均数,怎样求平均数
如果这组数存在着大致在某一个数的上、下波动的情况,可以用简便方法计算
二、新课讲解:1、平均数在统计里,平均数是重要概念之一,它是显示出一组数据的集中趋势的特征数字,也就是谈这组数据都“接近”哪个数
一般地,如果有n个数x1,x2…,xn,那么=(x1+x2+…+xn),①叫做这n个数的平均数,读作“x