1有理数的乘法教案（2）【教学目标】1
巩固有理数乘法法则;2
探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法
【对话探索设计】〖探索1〗1
下列各式的积为什么是负的
(1)-2×3×4×5×6;(2)2×(-3)×4×(-5)×6×7×8×9×(-10)
下列各式的积为什么是正的
(1)(-2)×(-3)×4×5×6×7;(2)-2×3×4×5×(-6)×7×8×(-9)×(-10)
〖观察1〗P38
观察〖思考归纳〗几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系
思考)与两个有理数相乘一样,几个不等于0的有理数相乘,要先确定积的符号,再确定积的绝对值〖例题学习〗P39
例3〖观察2〗P39
观察〖练习〗P39
练习〖作业〗P46
(1),(2)(3),8,9,10,11
〖补充练习〗1
(1)若a=3,a与2a哪个大
又若a=-3呢
(2)a与2a哪个大
(3)判断:9a一定大于2a;(4)判断:9a一定不小于2a
(5)判断:9a有可能小于2a
"几个数相乘,积的符号由负因数的个数决定"这句话错在哪里
若a>b,则ac>bc吗
若mn=0,那么一定有()(A)m=n=0
(B)m=0,n≠0
(C)m≠0,n=0
(D)m、n中至少有一个为0
利用乘法法则完成下表,你能发现什么规律
(1)经过调查发现,若甲商店某种彩电降价的百分率记为a,则乙商店这种彩电降价的百分率可记为-a,你认为哪家商店该彩电的降价的百分率大
(2)经过调查发现,若甲商店某种彩电降价的百分率记为a,则乙商店这种彩电降价的百分率可记为1
2a,你认为哪家商店该彩电的降价的百分率大
×3210-1-2-339630-3262213210-1-2-3
