第二框用联系的观点看问题学习任务核心素养1.识记整体和部分的含义、系统的含义及特征。2．理解整体和部分的关系及其方法论。3．掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物。1.借助具体事例，学会从整体着眼，寻求最佳目标。2．提高政治认同，树立全局观念，落实国家方针政策。一、坚持整体与部分的统一1．整体与部分相互区别(1)含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。(2)地位、作用与功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。[判一判]整体就是指事物的全局，体现为数量上的多。()提示：错误。整体既指向事物的全局，又指向发展的全过程；整体在数量上体现的是一，部分体现的才是多。2．整体与部分相互联系(1)整体离不开部分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(2)部分离不开整体。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。3．整体与部分关系的方法论要求(1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(2)必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。[想一想]下面的漫画《只顾一头》给我们的哲学启示是什么？提示：要树立全局观念，立足整体去解决问题。二、掌握系统优化的方法1．系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。2．系统的基本特征(1)整体性：即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。(2)有序性：即系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。(3)内部结构的优化趋向：整体功能不是部分功能的简单相加，整体大于部分之和。3．系统优化的方法(1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向。(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。[想一想]三个和尚没水喝，你说这是为什么？提示：整体的功能不是各个部分功能的简单相加。在内部结构优化的状态下，整体的功能会加强；如果构成系统的各个要素之间结构不合理、不协调，则会降低系统整体的功能。整体与部分的关系[创设情景]一群鸟飞进捕鸟人的大网里，被网到了不少。有个人在旁边仔细观察，发现一个鸟头只钻一个网眼，于是就想：何必那么麻烦，把许多网眼结在一起呢？他回到家里，就用一截一截的短绳子结成许多小圈圈，准备用它们捕鸟。别人问他：“这是做什么用的？”他回答说“去网鸟用的。反正一只鸟头只钻一个洞，我这种网岂不比一张大网省事多么？”[探究任务]1．(解释与论证·科学精神)一个个小圈圈为何不能捕到鸟？提示：因为作为部分的一个个网眼是网这一整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，一个个小圈圈构不成一个有机整体，就失去了网这一整体的功能，难以捕捉到鸟。2．(预测与选择·科学精神)上述材料给我们什么样的哲学启示？提示：材料告诉我们，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。[探究总结]整体与部分的辩证关系整体部分区别①整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；②整体在事物发展过程中居于主导地位；③整体统率部分，具有部分不具备的功能①部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多；②部分在事物发展过程中处于被支配的地位；③部分服从和服务于整体联系①二者相互联系、密不可分。整体是由部分组成的，没有部分就无所谓整体；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用；②部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分...
