高考语文复习考点4正确使用词语(包括熟语)教案【目标要求】词语的使用涉及到实词、虚词和熟语，而熟语又包括成语、惯用语、谚语和格言等。不管是什么词语，要正确使用必须要掌握词义，包括他的实在意义和语法意义。前者对广大考生来说问题不大，而后者则需要有厚积薄发的功夫。这也是大家感到得分困难的根本原因。不过，从客观上来看，正确理解并正确使用字词，要求每一个考生把常用的多义词全掌握是不太现实的；从主观上来看，死记硬背一些词义也是不得要领的复习方法，因为语言具有情境性的特点。《考试说明》对“词语”的要求是：“正确使用词语(包括熟语)”。能力层级为D级。“使用”一词表明高考侧重于考查学生运用词语(包括熟语)的能力，而不考词语的结构、词性等知识。熟语包括谚语、歇后语，它的提出要比以前单纯的考成语范围要广，有时候这类词语还在应用文和病句的修改中予以渗透。可见，作为语言材料的词语是整个复习的“重头戏”。【网络透视】语言中除开少量的绝对同义词(即等义词)外，实际上所有近义词和同义词的意义和用法都不可能完全相同，而必然在某种特定的语境中有所区别。词语的考查形式主要的采用近义词的选用，2002年则大有反朴归真的意味，直接考查词语解释，虽然这一导向有争议，但它实实在在揭示了词语运用所依赖的基础，那就是必须以理解词语为根本。一般地说来，词语要从以下几方面加强积累。一、词的本义、引申义、比喻义1．词的本义是指词的起源义，即最初的意义，而词的基本义是指词在现在最常见的最基本的意义。大多数词的本义就是它的基本义，如“信”本义是“诚实”，基本义也如此。2．词的引申义是由词的本义引申出来后形成的意义，如“引”本义是“拉开弓”，后引申为后退、延长和引导等。3．词的比喻义是以词的本义(或引申义)来比喻另一事物，它是由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。如：“铁”的基本义是一种坚硬的金属，比喻义如“坚硬”(如“铁拳”)、“确定不移”(如“铁的意志”)。又如“纸老虎”的本义是“纸做的老虎”，比喻义则是“表面强大、凶狠而实际上空虚无力的人或集团”。这里有两个问题需要特别是出来：一个是比喻义与比喻修辞格的区别。比喻义是通过比喻的修辞手法而产生的新义，是固定义项，脱离语言环境本体和喻体关系还是存在；而比喻修辞格则是将两事物的之间相似点放在一起比，是临时性的搭配，脱离这一语言环境，本体和喻体之间就没有关系了。二是比喻义和引申义一个区别：比喻义与本义之间可以找到相似点，因此比喻义与本义间可以用比喻形式连接起来；而引申义与本义之间则不能这样连接。成语的本义、引申义、比喻义等还有一些特殊的地方,将在下面另外讲解。二、近义词辨析近义词的关键是同中求异，找出它们之间的细微区别。1词义的侧重不同。名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物,现象的特点方面，如“场面”与“局面都指在“一定环境中呈现出来的情况”；但“场面”重在指“一定场合下的情况”,而“局面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的形势”。动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式,方法或动作的结果方面，如“沉思”“深思”“寻思”这一组词,都有“注意力集中,仔细思考”的意思；但“沉思”重在思考的“全神贯注”,“深思”重在思考的“深入”,“寻思”重在思考的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思，但“扩大”重在“由小到大”,“扩充”重在“增长充实”。形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质的方面，如“陡峭”与“峻峭”,前者重在“陡直”,后者重在“高峻”;“冷僻”和“冷落”,前者重在“偏僻,不熟悉”,后者重在“不热闹,不热情”。2、词义的轻重不同。如“轻视”“蔑视”和“藐视”，它们的词义从轻到重。如：“处罚”与“惩罚”，“显著”与“卓著”、“优良”与“优异”等等。要注意是，在词义相近时，双音节的词常常比单音节的词词义要重一些，比如“瘦”和“消瘦”，“假”和“虚假”，“奸”和“奸诈”等等。3.范围大小不同，如“战争”“战役”和“战斗”，它们的范围从大到小。如：“边疆”与“边境”，用心爱心专心116号编辑都指远离中...
