5相似变换【教学目标】一、知识和技能1、了解现实生活中图形的相似
2、了解图形相似变换的概念
3、了解图形相似变换的性质：不改变图形中每一个角的大小；图形中的每条线段都扩大（或缩小）相同的倍数
二、过程与方法会按要求作出简单平面图形经相似变换后的图形
三、情感、态度与价值观了解相似变换的一些简单实际应用
【教学重点】本节教学的重点是图形相似变换的概念和性质
【教学难点】相似变换的性质的发现需要较强的观察能力，而且在现阶段还很难说明理由，是本节教学的难点
【教学过程】一、创设情境，导入新课师：前面我们已经学了几种图形变换
生：3种，分别是轴对称变换、平移变换、旋转变换
（等学生回答完整后进入下一个问题）
师：请你用学过的知识解决下面的练习
（几何画板出示练习题）析：通过3位学生的回答再得出3种变换的异同变换性质形状大小方向连结对应点的线段特有名称轴对称变换/平移变换/旋转变换/析：小组交流后，请3名小组代表回答师：这两幅图形属于前面3种变换中的哪一种
（几何画板出示两幅相似变换的图形）析：独立观察思考，请一名学生回答
（不属于前面的3种变换）师：这就是我们今天要一起探讨的另一种变换；给出课题——相似变换二、合作交流，探求新知相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：_______________________________
