云南德宏州芒市第一中学高中政治1.3.2树立正确的消费观（第1课时）教案新人教版必修1一、教学目标1、知识目标：理解四大消费原则的内涵；理解艰苦奋斗在今天并不过时。2、能力目标：学习“消费原则”，从而提高学生参与经济生活的能力。3、情感态度价值观目标：通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观；通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念；通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。教学重点：“理性消费要践行的正确原则”是本课的教学重点，因为让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生树立科学消费观。教学难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的难点，有些学生认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，讲起来容易让人感到空洞，而且在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，国家鼓励消费的背景下，理解和接受这一原则时会产生不同想法。二、预习导学（一）消费心理面面观消费心理表现评价从众心理跟风随大流,仿效别人要进行具体分析,盲目从众不可取求异心理追求与众不同,标新立异展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价;过分标新立异,不值得提倡攀比心理盲目攀比,炫耀是不健康的消费心理求实心理讲求实惠,符合实际是一种理智的消费（二）做理智的消费者1.量入为出,适度消费1(1)要求:在自己的经济承受能力之内进行消费。(2)评价:那些支出无计划,为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为,是缺乏理智的。过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足,也不利于推动生产的发展。(3)提倡:消费要适度。2.避免盲从,理性消费要求:要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。3.保护环境,绿色消费(1)正确做法:我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,学会合理消费,共同营造爱护生态环境的良好风气。(2)绿色消费的内涵:以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费。(3)特征:人们形象地把绿色消费概括为“5R”。4.勤俭节约,艰苦奋斗艰苦奋斗精神,任何时候都应该发扬光大。三、问题引领，知识探究（一）导入同学们,消费是我们日常生活中不可缺少的一部分。人们的消费行为不仅要受到社会经济发展水平、物价水平、收入水平等客观因素的影响，还受到主观因素的影响。我们常说，人的行为总是在一定的意识支配下进行的。消费心理、消费观念就是影响人们消费行为的主观因素。因为不同的消费心理、奉行观念对社会的影响是不同的。因此，我们必须形成健康、合理的消费心理，树立正确的消费观。今天，我们就来学习第三课第二框《树立正确的消费观》。首先，探讨消费心理。（二）合作探究一小A是一位高中学生，因为身边的同学都喜欢陈楚生,为了不落伍他也成了陈楚生的花生。他听陈楚生的歌，看陈楚生的杂志，买关于陈楚生的商品，因为其他花生都在做同样的事情，然而他的成绩在渐渐下降．．．．．．问题1：小A的行为受到什么心理的影响？提示：从众心理问题2：这种心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？提示：跟随大流，盲目性；具体问题具体分析，不可盲目从众消费。引导学生归纳总结：从众心理引发的消费2特点：仿效性重复性盲目性评价：有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。比如：绿色消费带动绿色产业的发展。有弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。（三）合作探究二小A对陈楚生的迷恋越来越深，衣着从头到脚都是花生般的打扮。为显与众花生不同，他不知道从哪里定做了一双歌曲中唱到的“爸爸的草鞋”，穿在校园里引起了一阵骚动。问题1：是什么心理驱使小A定做这双草鞋？这种心理有什么特点？提示：求异心理；标新立异显示与众不同。问题2：我们应该如何看待这种心理引发的消费行为？提示：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。引导学生归纳总结：求异心理引发的消费特点：标新立异显示与众不同评价...
