第16章二次根式课题第16章二次根式小结授课类型复习课标依据1、借助现实情境了解代数式（二次根式），进一步理解用字母表示数的意义
2、能分析简单问题中的数量关系，并用代数式（二次根式）表示
3、了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算
教学目标知识与技能1、能够有效回顾本章的重要基础知识；2、二次根式的计算与化简；过程与方法1、提高学生善于处理问题的能力；2、培养学生构建知识体系，形成知识系统的能力，对章节内容的总体把握，全面分析；情感态度与价值观通过对课堂的精心设计，充分调动学生的积极性，使学生参与到课堂活动中来；让学生体验通过自己思考，得出正确答案，体验成功的喜悦感，同时培养学生热爱数学，热爱生活
教学重点难点教学重点二次根式的计算与化简教学难点二次根式的混合运算的技巧教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源讲解过程与方法图片CF建立表象10分钟自制理解情感态度价值观图片AI升华感情2分钟自制①媒体在教学中的作用分为：A
提供事实，建立经验；B
创设情境，引发动机；C
举例验证，建立概念；D
提供示范，正确操作；E
呈现过程，形成表象；F
演绎原理，启发思维；G
设难置疑，引起思辨；H
展示事例，开阔视野；I
欣赏审美，陶冶情操；J
归纳总结，复习巩固；K
②媒体的使用方式包括：A
设疑—播放—讲解；B
设疑—播放—讨论；C
讲解—播放—概括；D
讲解—播放—举例；E
播放—提问—讲解；F
播放—讨论—总结；G
边播放、边讲解；H
设疑_播放_概括
I讨论_交流_总结J
其他教学过程师生活动设计意图二次根式概念性质运算设计一、知识网络二、基础训练（4道小题，学生完成老师巡视，4个学生板演）三、实际应用1、如图，用一个面积为x的正方形和四个相同的长方
