浙江省松阳县古市中学七年级数学下册《5.2单项式的乘法》教案浙教版教学目标知识与技能目标1、掌握单项式与单项式相乘的法则2、掌握单项式与多项式相乘的法则方法与过程目标通过对实例的研究，让学生从中感受参与知识的产生过程，使学生对知识的印象加深。情感与态度目标以讲解为辅，学生动手操作为主。对学生出现的情况及时纠正，及时达到掌握知识的目的。教学重点与难点教学重点单项式与单项式的运算教学难点单项式与多项式的运算。教学过程（一）引入创设情境，引出课题合并下列各项（学生回答）1、2、3ab-4ac问：以上是两个单项式相加减，如果是两个单项式相乘呢？与3ab·4ac?(二)师生互动，讲授课题一、分析：利用乘法交换率，同底数幂乘法法则单项式与单项式的相乘法则单项式与单项式相乘，把他们的系数，同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。例1：计算(1)（2）（3）（4）练习:1、P121课内练习12、[合作学习]：见课本P120通过合作学习得出结论单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。例2：计算（1）（2）（三）练习反馈，巩固新知1、课本P121课内练习2、32、在括号内填上适当的式子。使等式成立。（1）（2）（3）（4）3、计算（四）梳理知识，总结收获1、单项式与单项式相乘，把它们的___________、___________分别相乘，其余___________，作为积的因式。2、单项式与多项式相乘，就是用___________去乘___________，再把所得的积相加。[作业]一：作业本二：书本作业题教学反思
