学案2思想道德修养与科学文化修养走进生活目标导航近年来，扶老人被讹以及撞倒老人的肇事者冒充好人事件频频发生，使得“敢不敢”扶老人成为舆论关注的焦点，它的背后是左右为难的纠结。思考“扶与不扶”的纠结体现了什么现象？面对生活中的类似情景，我们应该怎么做？提示“扶与不扶”的纠结，体现了思想道德的冲突。面对类似情景，我们应该不断追求更高的思想道德目标，发扬助人为乐的精神，但同时我们也要学会自我保护。1.通过自主学习，识记思想道德修养和科学文化修养的含义。2.通过合作探究，理解思想道德修养和科学文化修养的关系。(重点)3.通过本课时的学习，明确公民如何追求更高的思想道德目标，学会运用正确途径提高自己的思想道德修养。(难点)一、直面生活中的思想道德冲突1.生活中出现道德冲突的原因在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。2.解决道德冲突的途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。二、在科学文化的陶冶中升华1.科学文化修养和思想道德修养(1)科学文化修养①含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是加强科学文化修养。②内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是加强科学文化修养的重要内容。(2)思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是加强思想道德修养。2.科学文化修养与思想道德修养之间的关系(1)相互促进：良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。(2)加强科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。三、追求更高的思想道德目标1.不断追求更高的思想道德目标的原因加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。2.不断追求更高的思想道德目标的途径(1)改造主观世界：在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(2)重在行动：在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。1.判断(1)经济发展水平取决于人的思想道德水平。()提示错误。思想道德属于文化的范畴，人的思想道德水平不能决定经济发展水平。(2)提高全民族的文明素质，应当优先提高公民的科学文化修养。()提示错误。思想道德修养与科学文化修养是相辅相成的，不能有先后之分。(3)科学文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然。()提示错误。二者有着密切联系，但不能成正比。2.思考：有人认为，学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以后的事，你怎么看待这一观点？提示这种观点忽视了思想道德建设的重要性，割裂了思想道德修养与科学文化修养的关系，思想道德建设是文化建设的灵魂，决定着教育培养出来的人才的性质。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。我们提高科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。因此，学生阶段既要提高科学文化修养，也要加强思想道德修养。探究点一理解科学文化修养与思想道德修养的关系探究导引材料一古代有个叫陈藩的青年人，发愤读书，才识过人，志向远大。一日他父亲的朋友徐孺来看他，对他说：“何不洒扫迎客？”陈藩答道，大丈夫当扫天...
