人的由来教学目标知识目标：1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。4、描述受精过程以及胚胎发育过程。能力目标：通过分析资料，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观目标1、通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。2、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。教学重点1、对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。2、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。教学难点描述受精过程以及胚胎发育过程。学情分析这一单元学习气氛较浓厚，动力很足，主要通过测试来了解学生的学习情况，学生能对自己这一单元的知识加以巩固。教学准备学生自由发言，并且讨论。绘图分析法教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课初二生物第一次单元检测班级姓名一、选择题：（每题2分，共60分）1、人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于（）A.南方古猿B．类人猿C．黑猩猩D．森林古猿2、下列不属于现代类人猿的是（）A.大猩猩B.黑猩猩C.猕猴D.长臂猿3、进化论的建立者是（）A.虎克B.达尔文C.袁隆平D.巴甫洛夫4、科学研究表明,人类和类人猿骨骼结构上几乎完全相同；盲肠相似；胚胎在五个月以前完全一样，这些相同点说明（）A.人是由类人猿进化来的B.人比类人猿高等C.人和现代类人猿有着共同的原始祖先D.现代类人猿能进化成人5、人体发育的起点是（）A.婴儿B.胎儿C.卵细胞D.受精卵6、正常情况下，人体卵细胞的受精部位是（）A子宫B输卵管C盆腔D卵巢7.人的生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是A．阴囊和阴道B.睾丸和卵巢C.附睾和子宫D.输精管和输卵管8、青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的叙述错误的是A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品B．青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流C．青春期是一生中性器官发育最快的时期．女孩子会来月经，男孩子会出现遗精D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期,但神经系统的调节功能不会增强9、青春期形态发育的显著特点是（）A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增大10.组成女性生殖系统的器官依次是()A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺11.男性生殖系统中，能够产生精子的是（）A.膀胱B.精囊腺C.阴茎D.睾丸12.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是（）A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管13.胎儿是生活在（）A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道14.把精子输送到体外的管道是（）A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾15.胎盘是指()A胎儿的一部分血管B脐带的一部分C母体的一部分血管D胎儿和母体交换物质的器官16.胎儿和母体之间进行物质交换的器官是（）A.子宫B.输卵管C.脐带D.胎盘17、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水18、人体卵细胞内含有的营养物质（）A、供卵生长用B、供胎儿发育用C、供早期胚胎发育用D、供婴儿发育用19、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（）A、两个卵细胞和一个精子受精B、两个卵细胞分别和两个精子受精C、一个卵细胞和两个精子受精D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体20.睾丸的主要功能是（）A.只产生精子B.产生精子和分泌雄性激素C.储存精子D.只分泌雄性激素21.把精子输送到体外的管道是（）A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾22、人体内最大的细胞是（）A、白细胞B、成熟卵细胞C、神经细胞D、成熟的精子23、关于卵细胞的叙述中，不正确的是（）A、女性产生卵细胞的位置是...
