《股票、债券和保险》教学设计一、新课标要求（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。（二）能力目标：概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。二、教学重点、难点：股票、债券、保险三、教学方法：情景教学法、探究式教学法四、教学过程（一）导入新课上节我们学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，把钱存入银行可以赚取利息，这是一种投的方式，那么我们还有没有其他投资的渠道？他们各自有什么特点？我们投资理财应注意哪些问题？（二）新知授课探究活动一：课件显示材料：2007年夏秋时节，股票出现“牛市”，广大市民疯狂购买股票，小李是一位中学的教师，也投入到炒股的浪潮中。把他工资折上的六万元的积蓄全部购买了股票。好景不长，还没等他赚钱，股票大跌，“熊市”代替“牛市”。六万元全部套牢。探究问题：什么是股票？企业为何发行股票？股票有哪些特征？小李的钱为何被套牢？小李购买股票的收入来源有哪些？股票投资对于国民经济的发展有何作用？学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。教师总结：1、含义及目的：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择用心爱心专心股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。2、特征：购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。3、股票投资的收益与风险股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。4、股票对经济建设的作用、意义教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？学生活动：积极思考，回答问题教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。二、债券探究活动二：小李的父亲在股市下跌后，训斥儿子：告诉你风险大，偏不听，怎么样？傻眼了吧，还不如我的“金边债券？呢？探究问题：小李父亲提到的“金边债券”是什么？它哪些特点？小李父亲为何说股票还不如债券呢？你还了解哪些债券？各有什么特征？学生活动：积极思考，讨论并回答教师总结：根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。我们来看这个表格：种类发行主体风险状况收益情况流通性能国债中央政府风险最小利率高于银行同期储蓄存款利率，低于金融债券利率流通性强用心爱心专心金融债券金融机构安全系数比国债低，但比企业债券高利率高于国债和银行同期储蓄存款利率流通性较强企业债券企业风险较高收益率较高流通性较差学生提出疑问：假如我没什么经验，又没有时间经营和管理，我该选择什么投资方式呢？教师总结：对股票和债券等有价债券进行投资，可以通过间接的方式来进行即购买证券投资基金，简称“基金”。基金，是指一种利益共享、风险共担的集合证券投资方式，即通过发行基金单位，将社会上大大小小的投资者手中的钱集中起来，交给有关证券投资专家管理和运用，从事股票、债券等金融投资，所得收入和风险由各个投资者按投资比例分享或承担。作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资知识、时间和精力的投资者。三、保险探...
