第二课第一框感受文化的影响班级组别姓名组内评价教师评价教学目标：1、知识目标:了解文化对人的影响。理解文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点;世界观、人生观、价值观与人们的文化素养的核心和标志。2、能力目标：培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力。3、情感、态度、价值观目标：激发学生参与文化活动，初步树立正确的文化价值观。教学重难点：文化对人的影响的特点自主学习一、文化对人的影响来源文化对人的影响，来自特定的，来自各种形式的。二、文化对人影响的表现1、文化影响人们的。人们进行各种社会交往的方式，都带有各自的。交往方式中的文化影响，有的取决于。有的源于、。交往方式差异，见诸于交往时使用的等也见诸于交往过程中的。2、文化影响人们的、和。不同的、、都会影响人们认识事物的角度和认识的深度、广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的的共同作用下形成的。三、文化对人的影响的特点1、潜移默化文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是的。思考1：辨析：文化环境决定一个人的文化素养2、深远持久文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是。是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生的影响。思考2：辨析：文化对人的影响是深远持久的，是一成不变的我的困惑：交流和展示典例赏析1.（2009·广东17）温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书A.可以获得不同的文化知识B.作为一种文化活动能够塑造人C.是人们享用文化的表现D.体现了人们对真善美的追求2.(2009·天津文综9)某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B.②④C.①③D.③④练习巩固1.某校开展班级文化建设活动，要求各班教室张贴标语口号、办宣传栏、出黑板报等，营造积极向上的氛围。其依据是①文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动②文化对人的影响具有潜移默化的特点③文化对人的影响具有深远持久的特点A.②③B.①③C.①②D.①②③2.在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃；总有一种力量让你奋然前行。这说明①文化对人的影响是潜移默化的②文化对人的影响是深远持久的③文化深深的影响着人们的实践活动和思维方式④文化深深的影响着人的世界观、人生观、价值观A.①②B.①③④C.①②③④D.③④3.2008年9月1日，新学期开学第一天，全国中小学生迎来史上最牛的一节课：以“知识守护生命”为主题的安全公益课《开学第一课》。通过对学生进行“避险自救”知识教育，教学生掌握避灾的常识和技巧，真正用“知识守护生命”。这表明A.人们的精神活动离不开物质活动B.文化在时代发展中与经济、政治相互交融C.参加健康有益的文化活动，能够获得一定的专业知识和技能D.优秀文化能够增强人的精神力量4.近年来，互联网在我国发展迅速，成为我国经济和社会发展的重要推动力量和思想文化传播的重要平台。针对近期网上淫秽色情活动和低俗内容一度呈泛滥之势的问题，党中央和国务院决定从2009年1月起，由国务院新闻办等七个部门开展整治互联网低俗之风专项行动。这次专项行动确立的主要任务包括按照社会主义核心价值体系的要求，对网上低俗信息进行集中整治，使网络环境明显净化，网上低俗之风得到有效遏制。整治互联网低俗之风专项行动开展一个月以来，取得了阶段性的明显成效，网络的低俗之风得到初步遏制、网络文化环境得到净化。请从文化对人的影响角度，分析说明整治互联网低俗之风，净化网络环境的必要性。
