河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文下册5综合-古诗苑漫步教案新人教版教学目标：1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。2．通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力。3．通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。教学过程：一、导入师：人们常说，中国，是一个诗歌的国度。春天我们会吟：阳春布德泽，生：万物生光辉；师：夏天我们会吟：接天莲叶无穷碧，生：映日荷花别样红；师：秋天我们会吟：木落雁南度，生：北风江上寒；师：冬天我们会吟：忽如一夜春风来，生：千树万树梨花开。师：一首首动人的诗篇好像满天灿烂繁星，闪烁在华夏文明的夜空中。今天，让我们一起漫步古诗苑，共同感受美的洗礼和心灵的震撼。二、活动过程活动一、联合对抗——腹有诗书气自华1.主题联句古往今来，浩瀚无边的诗林中，千千万万的精美诗句好像枝头结出的丰美的硕果，你采撷了多少，作为自己生命的养料呢？请同学们以四个大组为单位展开联合对抗，小组同学根据规定主题说诗句，指出作者和出处，单位时间说的最多最准者为胜，每组三分钟。现在请每大组的代表上来抽签决定主题。老师给同学们准备的主题有：风花雪月，四季风光，离情别绪，哲理警句，壮志豪情……2.意象探微看来，同学们篮子里的果实真丰富！拿起一枚看一看，同学们不仅要知道它，还要了解它，诗歌在描绘画面，抒发情感时常常用什么样的手法呢？下面我们进入抢答环节，根据提示对诗句，说说作者抒发的情感，归纳你的发现“举头望明月，低头思故乡。”李白《静夜思》“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫《月夜忆舍弟》“海上生明月，天涯共此时。”张九龄《望月怀远》：月——思乡，怀人“流水落花春去也，天上人间。”李煜《浪淘沙》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”《虞美人》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》流水——人生苦短，命运无常的感伤“夕阳无限好，只是近黄昏。”李商隐《乐游原》“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维《使至塞上》：“夕阳西下，断肠人在天涯”马致远《天净沙秋思》夕阳——凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情小结：同学们在猜读积累的环节中发现了，古诗中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，寄托作者情感的事物，就是诗歌意象，作者借助意象渲染氛围，抒发情感，表达思想。我们理解一首诗歌可以从分析意象入手深入领会。3.积累运用我们积累了大量精美的诗句，也了解了学习诗歌可抓住意象重点分析，那么，古诗的积累，为我们今天的语言应用带来哪些变化？请男生女生各成为一个大组互相出题答题，比一比，看谁反应快。男生组的题目女生读题男生抢答猜古诗中的成语我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（扑朔迷离）郎骑竹马来，绕床弄青梅。（青梅竹马）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（心有灵犀）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花（春风得意）去年今日此门中，人面桃花相映红。（人面桃花）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已（老骥伏枥）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（无可奈何）女生组题目男生读题女生抢答1、新事物终究要取代旧事物，用刘禹锡的话来说即:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2、书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的什么？读书破万卷，下笔如有神．3、教师节，你和同学去看望小学老师，买了贺卡，要在上面写上赞美的话，你可以用到哪些诗句表达你对老师无私奉献精神的敬意？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落花不是无情物，化作春泥更护花。4、治理沙尘暴！内蒙草原，阴山脚下，人们植树造林，退耕养草，决心在不久的将来...
