高中政治 第二单元 人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 1 人民民主专政的本质：人民当家作主教案 部编版必修3-人教版高中必修3政治教案VIP免费

人民民主专政的本质：人民当家作主科目政治课题第四课第一框《人民民主专政的本质：人民当家作主》课时1课时教学目标1.知识目标：我国的国家性质及其特点；民主的含义及特点2.能力目标：结合国体概念的内涵，明白人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义3.情感、态度与价值观目标：结合宪法关于人民主体地位的规定和新中国成立后人民当家作主的实践，理解我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。核心素养1.政治认同：认同人民民主专政，认同我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。2.科学精神：理解人民民主的根本性意义，明确社会主义民主的特点。3.法治意识：遵循宪法规定，坚持人民民主专政。4.公共参与：积极有序参与政治生活，发挥主人翁作用。教学重难点教学重点：国体的含义及地位；社会主义民主的特点教学难点：国体的含义及地位；社会主义民主的特点课前准备教具：1、常规教具：黑板、粉笔2、多媒体教一、导入新课（视频《豆选》导入）材料一：描绘的景象发生在1948年的革命根据地，大河村的农民要选出自己的干部，可是农民不识字，有人就想出让大家往候选人碗里头豆子的办法。学过程1.候选人背对着大家，人们把豆子投到他身后的碗里。2.一位白发苍苍的老人手杵拐杖，颤巍巍地来到选举的地方，边走边瞧着手中的豆子。3.妇女弯下腰，小心的捡起地上的豆子。学生：观看视频、观察版画的细节，探讨其中的政治内涵。教师分析：细节1：候选人背对着大家，人们把豆子投到他们身后的碗里，这说明候选人看不到选举人投放豆子的情况。选举人不必承受来自候选人的压力，可以避免候选人对选举人意愿的影响和操纵，革命根据地的选举能够尊重和保护选举人提供选举人表达真实意愿的条件，注重选举的公开公正。细节2：一位白发苍苍的老人手杵拐杖，颤巍巍地来到选举的地方，边走边瞧着手中的豆子，这表明老人很看重自己的选举权，有参与选举的热情和积极性，老年人的选举权得到了尊重，选举具有广泛的群众基础。细节3：一位妇女弯下腰，小心地捡起地上的一颗豆子，这表明这位妇女认真、严肃、积极的参与了选举，女性的选举权得到了尊重，选举具有广泛的群众基础。这幅版画集中描绘了革命根据地农民选举干部的真实场景，刻画了农民对民主选举积极广泛地参与，反映了人民群众对民主选举权利高度重视的态度，彰显出解放区人民民主意识的觉醒，体现出中国共产党在新民主主义革命时期领导人民群众开展基层民主选举的生动实践。从视频中我们能够看到农民对于这种自己选举的欣喜和满意。1937年5月制定的《陕甘宁边区选举条例》规定了选举可以采取多种投票方法，识字多的选民用票选法识字，不多的选民用画圈法、画杠法，完全不识字的选民用投豆法。这说明中国共产党在边区革命根据地，注重民主制度建设，有效推广的民主选举。过渡：我们在前面的学习中也了解到中国共产党是始终坚持人民立场的，我们的国家也不再是封建社会时的君主制皇帝说了算了的时代了，那么，我们的国家是谁说了算呢？国家性质又是怎样的呢？豆选所表现出来的民主又是一种怎样的民主呢？今天我们就一起来学习《人民民主专政的本质：人民当家作主》二、新课讲授（一）我国的国体首先，我们来看看宪法是如何规定我国的国家性质的？我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这就明确了我国的国家性质。国家性质亦称国体。指的是社会各阶级在国家中的地位国体概念，回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里，什么人行使国家权力的问题。关于我国国体的初始规定在于1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》（简称《共同纲领》）。而且严格意义上的根本法规定则见于1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》，现行的1982年宪法重申了这一规定。那么，《共同纲领》、1954年宪法和1982年宪法对我国国体的规定有什么异同呢？《共同纲领》第一条规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人...