2分式方程教学内容：分式方程（2）知识目标：1
会分析题意找出等量关系
会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题
能力目标：通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，使学生能用所学的知识服务于我们的生活
情感目标：培养学生学习数学的兴趣
教学重点：利用分式方程组解决实际问题
教学难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系
教学方法：引导启发、探究交流、讲练结合教学过程：(1)行程问题：基本公式：____________
而行程问题中又分相遇问题、追及问题．它们常用的公式有哪些
(2)数字问题在数字问题中要掌握十进制数的表示法．(3)工程问题基本公式：________________________(4)顺水逆水问题v顺水=____________;v逆水=________________二、例题探解例3．两个工程队共同参加一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成
哪个队的施工速度快
【引导分析】甲队一个月完成总工程的，设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的，那么甲队半个月完成总工程的，乙队半个月完成总工程的，两队半个月完成总工程的＋
等量关系是：甲队单独做的工作量+两队共同做的工作量=1则有＋＋＝1（小组探究，学生板书解答、检验过程）提速前列车行驶s千米所用的时间为小时，提速后列车的平均速度为（x＋v）千米/时，提速后列车行驶（s＋50）千米所用的时间为小时
等量关系：提速前行驶50千米所用的时间＝提速后行驶（s＋50）千米所用的时间列方程得：＝（学生板书解答、检验过程并在班级展示
）三、课堂练习1、课本P31练习1
2题；2、补充练习：（1）要在规定的日期内加工一批机器零件，如果甲单独做，恰好在规定的日期内完成，如果乙单独做，则要超过规定如期3天才能完成，现甲、
