海南省海口市第十四中学高中政治《5.2新时代的劳动者》教案 新人教版必修1VIP免费

海南省海口市第十四中学高中政治《5.2新时代的劳动者》教案新人教版必修1[教学目标]一、知识与技能目标使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。二、过程与方法目标在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。三、情感态度与价值观目标培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神；增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。[教学重点]树立正确的就业择业观[教学难点]正确认识我国当前的就业形势[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入展出万里长城、青藏铁路、世博会中国馆等图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。新课教学1、劳动和就业讲授新课:展示图片：招聘市场里大学生人山人海、焦急等待雇主的农民工。既然我国的就业形势这么严峻，大家为什么要去积极就业?学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解。教师引导：（1）.劳动的含义1劳动是脑力劳动和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。教师引导：（2）就业的意义－－人们为什么要就业？学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解。教师引导：可以从两个角度来说明(国家和个人)学生活动：略教师总结：首先，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富（对社会和国家来说）其次，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而促进个人的全面发展（对个人来说）教师引导：P42页图片观点是否合理？如果不合理误区何在？学生活动：略教师总结：第一种观点考虑职业的相对稳定是合理的，但过时。随着社会主义市场经济的发展，劳动力的流动是市场调节的必然结果，劳动者要适应这种要求。第二种观点被动，依赖性强。在社会主义国家劳动者是国家的主人，政府要为劳动者就业创造条件，努力改善就业环境；同时每个劳动者都要树立正确的择业观念，不断提高自身素质，竞争就业。第三种观点是错误的。在社会主义条件下劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分，平凡的工作也应得到尊重。第四种观点在择业时，必须要考虑个人的专业、志趣和爱好，这有利于发挥个人专长，调动工作积极性，做出更大的贡献。但只想个人的兴趣、爱好，有时也是不切实际的。教师引导：（3）如何解决我国的就业问题?学生活动：略教师总结：1）党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。根本出路：大力发展生产力。2）劳动者：①转变就业观念、树立正确的择业、就业观。②提高自身的素质和技能。③做好自主创业的准备。22、依法维护劳动者的权益教师引导：P44页案例。问：（1）小张的哪些合法权益受到了侵害？（2）小张作为劳动者，是否完全无条件地享受这些权利呢？（3）如果小张要维护自己的合法权益，有哪些依据？（4）如果小张需要你的帮助，你将告诉他该怎么做呢？学生活动：略教师总结：（1）如何维护劳动者的合法权益国家：建立完善相关的法律、法规。加强执法和监督检查力度。建立和完善社会保障制度。加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。用人单位：自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益。劳动者：增强自身的权利意识和法律意识，当自己的合法权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护自己的权益。（2）维权的途径投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向人民法院诉讼小结本节内容讲述的主要知...