第二课时思想道德修养与知识文化修养教学过程导入设计典型案例导入(课件展示材料)材料一:未成年在押人员多为文盲某看守所的管教员说,分析未成年在押人员的犯罪原因,一个非常突出的现象是这些未成年人文化素养普遍较差,初中毕业的不足17%,大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业
而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员,绝大部分初进看守所时不会写信,甚至连明信片都不会写
材料二:三个触目惊心的镜头镜头一:2004年2月23日,云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵,因打牌与宿舍几位同学发生争执,残忍地把4位同学杀害
镜头二:大毒枭刘招华,初中毕业,自学了研究生课程化学专业,曾担任福安市人民法院法警工作
后辞职转入秘密生产“冰毒”,在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”,给社会造成极大危害
后经干警们的艰苦努力,终于在老家将他缉拿归案
镜头三:中央音乐学院19岁的女生陈果(数次在国际上获奖)与其母郝惠君(河南大学艺术系高材生)因痴迷“法轮功”,在天安门广场前自焚
师:材料一说明了什么问题
材料二中三个镜头触目惊心,给我们什么启示
生1:材料一说明了人的知识文化素养对人的道德行为影响很大
文化素养较差,识别是非能力差,容易导致一些违法犯罪现象的发生
生2:三个镜头触目惊心
这告诉我们一个人光有较高的科学文化知识是不够的,还要不断提高自身的思想道德素质
师:分析得很好
一个人的知识文化素养与思想道德素质对人的一生影响极深
建设社会主义先进文化,既要加强思想道德建设,也要努力发展教育科学和文化事业
每个人在努力学习科学文化知识,提高自己的知识文化修养的同时,也要努力提高自己的思想道德修养,以促进人的健康全面发展
话题导入师:同学们,你们还记得一个人的全面发展包含哪些内容吗
生:人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高
可以说,思想