《永恒的中华民族精神》一、教学内容高中思想政治必修③《文化生活》第三单元第七课第一框题。二、计划学时1课时。三、教学目标1．知识目标：通过对历史现象的分析，感受中华民族精神的巨大作用；通过事例的归纳，理解中华民族精神的基本内涵和核心；通过对我们现在生活中各种爱国行为的分析，认识到我们都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。2．能力目标：通过对抗战史实资料的分析，培养学生透过现象看本质的能力；通过对材料的理解，培养学生综合归纳的能力。3．情感、态度与价值观目标：通过对史实材料的分析，引导学生从中华民族历经沧桑、饱经磨难但始终坚强不屈的历程中，感受中华民族精神的巨大作用和力量。培养学生自尊自信、自立、自强的意识，以实际行动报效祖国的决心。四、教学重点和难点教学重点：民族精神的作用。教学难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。五、教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课通过展示甲国、乙国力量的对比图片，引出民族精神对一个国家在生死存亡关头所起的重要作用。学生根据图片的数据，通过对比甲乙两个国家的实力，猜测双方战争最后的结果可能是什么。通过提问引发学习兴趣，导入正题。1.民族精神的作用环节一：揭示答案：这两个国家分别是日本和中国。分析这两个国家的经济、军事实力，得出一个结论。环节二：为什么中华民族在艰难时代仍然能够创造出令人惊奇的结果，最重要的原因是什么？资料分析：专家通过对中日双方的实力分析得出结论：从纯军事角度看，中日战争一旦全面爆发，中国海军一星期之内就将失去作战能力，中国空军一个多月就难以支撑，中国陆军最多可坚持半年。美国历史学家易劳逸评论说：中国与一个在组织、训练、准备上占绝对优势的敌军的战争中，坚持了整整十五年，与仅仅抵抗德国六个星期便崩溃的法国和引导学生结合具体材料和情境，思考材料所列举的内容，回答问题：为什么会有奇迹的发生？回答：民族精神在中华民族的发展过程中始终起着重要的作用。这种民族精神是中华传统文化的结晶，是激励中华儿女走向美好未来的力量之源。也是中华民族走过五千年沧桑岁月的精神支撑。通过对抗日战争中双方实力的对比，让学生体会到抗战胜利的艰难，通过对军人、海外华人和普通百姓的描写，揭示了蕴涵在中华优秀传统文化中的民族品格、民一直从美国得到大量援助的英国相比，堪称奇迹。族精神。体会中华民族不屈的脊梁，感受民族精神对中华民族生存和发展的重要性。2.民族精神的内涵我们的人民在那个危亡时代，为挽救民族危亡做出了哪些努力和贡献？一寸山河一寸血：在抗战中我们的军人付出了巨大牺牲；海外赤子心：海外华人在“有钱出钱，有力出力”的号召下，人人为支援祖国抗战积极募集捐款，甚至回到祖国参加抗战。我们的人民：年逾古稀的老人把自己的养老钱都捐献出来，只为满足自己为抗战尽一份力量的心愿。提问：在抗日救亡的岁月中，我们的民族涌现出了无数可歌可泣的事迹。是什么让此时的中国，不同阶级、不同地域的民众摒弃前嫌、携手抗战？提问：这种精神包括哪些内容，具体表现是什么？引领学生感受为了挽救民族危亡、为了中华民族的尊严和独立，我们可以放弃自己舒适的生活、暂时搁置争议、甚至奉献自己的宝贵生命，这就是流淌在每一个有尊严的中国人血脉中的民族精神。回答：是民族精神。民族精神是一个民族在长期的共同社会实践中形成的、为民族大多数成员所认同和接受的，积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和，是一个民族心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。通过资料的解读，将民族品格、民族精神等比较抽象的东西用可感受、可分析、可探究的具体事例展示出来，把抽象的内容具体化。3.永远高扬爱国主义的旗帜爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。民族精神发展到今天，它的表现是什么呢？提问：历史的岁月已经留在时空的尽头，我们今天面临着新的机遇，中华民族又一次面对历史的挑战。今天，怎样做才是爱国？回答：以爱国主义为...
