第二课:我国公民的政治参与四、民主监督:守望公共家园2011年月日星期教学目标【情感态度价值观】体会公民参与民主监督的责任和价值,珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感,
【基础知识】识记公民的民主监督权利、作用理解公民的民主监督的重要性
学会分析如何行使监督权【能力过程】通过学习逐步形成民主监督能力
重点公民的民主监督权利、作用、重要性
难点民主监督的重要性
课时1课时教具教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果
方法情景设置探究法、讨论法、设问法、讲授法、课件演示法等
导入新课在我国,人民当家作主不仅表现在公民可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理,还体现在可以通过行使监督权,进行民主监督,为守望家园贡献自己的力量,本节将进一步学习民主管理方面的内容
教学过程一、谁监督监督谁教师活动:请同学们看教材第27页“探究材料”,并思考、回答有关问题学生活动:阅读课本,积极发言
教师点评:对于派出所及其工作人员的行为,刘某可以通过多种方式,依法行使自己的监督权,来维护自己的权益
究竟什么是公民的监督权
有哪些途径来行使
教师活动:请同学们阅读教材第27-28页内容,了解这方面的有关常识
学生活动:阅读课本
二、选择民主监督的方式1、公民的民主监督权(1)对国家机关及其工作人员的批评、建议权当我们认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责,没有做好应该做的工作时,有权对其提出批评,对改进工作提出建议
(2)向有关国家机关提出申诉或诉讼的权利当我们和家人对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服,或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时,有权向有关国家机关提出申诉或诉讼,请求免除、减轻处理或予以平反,给予公正待遇
(2)向有关国家机关提出指控、告发或揭发、举报的权利当我们发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时,有权向有关国家机关提出指控、告发或揭发、