陕西省澄城县寺前中学高中生物细胞器第二课时教案新人教版必修1年级：高一编写人：周鹏岳审核人：编制时间：课题细胞器——系统内的分工合作第二课时班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能简述细胞膜系统的结构和功能，讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。过程与方法展示法，讲解法情感态度与价值观充分调动学生学习生物知识的兴趣，激励他们对生命科学知识要有不断探索的精神。重点难点重点：各种生物膜在结构和功能上的联系难点：细胞器之间的协调配合教学方法探究，讲解分析，归纳总结学生自学反馈教学过程新知导学备注一、细胞器：1.溶酶体是“消化车间”，内部含有多种____________，能分解_________、____________的细胞器,____________并杀死侵入细胞的____________。2.除了上面几种细胞器，还有_________、__________等细胞器。3.液泡主要存在于植物细胞中，内有____________，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持_____________。4.中心体见于____________和某些___________的细胞，由两个互注明知识要求：A“识记类”相垂直排列的_____________及周围物质组成，与细胞的_______________有关。5.在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的__________,由_______、________、________、_________、__________、________和_________等组成。在___________中也进行着多种化学反应。二、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白最初是在__________上的___________中由___________形成肽链，肽链进入____________进行加工，形成有一定_____________的蛋白质。2.内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的__________，包裹着要运输的__________，离开____________，到达_______________，与高尔基体膜融合，____________成为高尔基体膜的一部分。3．______________还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的____________。囊泡移动到_____________，与____________融合，将蛋白质分泌到细胞外。4.在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自______________。5._______________在细胞中起重要的交通枢纽作用。三、细胞的生物膜系统1.组成：、和等结构。2.特点：各种生物膜的和很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了各种结构之间的协调配合。3.功能：（1）保证内环境的相对稳定，对_、和______________________等过程起决定作用。（2）广阔的为多种酶提供附着位B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”点，有利于许多_______________________的进行。（3）把各种分隔开，使细胞内能同时进行，而互不干扰，保证了。合作探究备注分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。当堂检测备注1.只是绿色植物细胞特有，动物细胞没有的细胞器是（）A.核糖体、叶绿体B.线粒体、高尔基体C.中心体、内质网D.叶绿体、液泡2.分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输方向是（）A．内质网→细胞膜→高尔基体B．高尔基体→内质网→细胞膜C．内质网→高尔基体→细胞膜D．细胞膜→内质网→高尔基体3.组成生物膜系统的生物膜是指（）A．在结构上直接相连的生物膜B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜C．具有膜结构的细胞器D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜4.以下不是生物膜系统在细胞生命活动中作用的是（）A．在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的C．广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点D．生物膜把细胞分成许多小区室*5.下列关于细胞器的叙述，正确的一组是()①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体A．与能量转换有关的细胞器是①②B．与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤C．不含膜结构的细胞器有④⑤⑥D．含有核酸的细胞器只有①②拓展提升备注1、内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是()A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细胞内物质运输的通道C．提供核糖体附着的支架D．参与细胞内某些代谢反应**2.将某腺体的细胞，放入含有14C的氨基酸的培养液中，连续取样测定标记的氨基酸在细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是()作业布置备注教（学）后反思
