高中课本小说戏剧复习要点序号篇名人物主题艺术特点一．祝福祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。肖像描写是本文刻画人物的一个特点。鲁迅先生说过：“要极节省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”本文围绕人物的遭遇，三次刻画了祥林嫂的肖像，尤其是她的眼睛。从开始时的“顺着眼”，到第二次来鲁镇时的“眼角带着泪痕”，“没有先前那样精神”，捐了门槛以后“眼光分外有神”，可四婶一声喝，第二天“眼睛窈陷下去”，到临死前的“瞪”着眼，“眼珠间或一轮”，都有丰富的内涵。眼睛与其他肖像描写相配合，展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，也是对罪恶的封建社会无声的控诉。二.边城翠翠天真善良，温柔清纯。和外公相依为命，对其关怀备至。对傩送的爱情纯洁真挚，矢志不渝。是一个理想化、纯美化的形象。作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天.傩送多才多艺，性格与天保很相似，孤独地追求爱情，最后为亲情放弃爱情。保兄弟对翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情，都代表了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净之中，更有人情心灵的明净。三荷花淀水生嫂：勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义艺术特色：（1）动词准确指出以下各句带点词的表达作用：１．女人的手指震动了一下。２苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。３．几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。４小船窜进了荷花淀。1.准确地表达由吃惊而产生的心理反应。2.形容劳动的欢快心情。3.渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谑的（2）以景衬情认真阅读景物描写片段，体味词语隐含的意义及其作用：１．"现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。"２．"她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监（3）细节描写女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。震动：这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫"明天"就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测……吮：但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里"吮"了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。感情。4.形容在强敌面前的敏捷行动。视白洋淀的哨兵吧。这是"女人们"探夫未遇回家路上的一段景物描写，衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。同时，也推动了故事情节的发展。（4）用对话展示人物性格几个妇女商量探夫时的对话：“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”（文静含蓄）“我有句要紧的话，得和他说说”（心直口快）“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊”（腼腆忸怩）四套中人别里科夫这个典型形象，是九十年代害怕群众、害怕变革的可怜虫。别里科夫精神是沙皇政府对人民实行思想控制、精神禁锢的工具。他怕这怕那，并“像害怕瘟疫一样害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生活轨道外的东西”，他还怕自己不能符合沙皇统治的要求，因此，终日是一副可怜相。五.药华老栓──当时社会中一部分没有觉悟的劳动群众的代表勤劳善良愚昧麻木不敢同命运抗争，逆来顺题意:三层含义:1.人血馒头不是药，这迷信的结果...
