课前预习案高一语文《烛之武退秦师》预习案新人教版烛之武退秦师预习目标：1.借助于工具书确定文言文中字的正确读音、词的含义及文言句式等基础知识。。2.了解《左传》及《烛之武退秦师》的创作背景。3.学习本文精彩的人物语言——说理透彻、善于辞令，以及起伏跌宕、生动活泼的情节。一．关于《左传》《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。它与《春秋公羊传》、《春秋》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。《左传》的作者，司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最为可信的史料。现在有些学者认为是战国初年之人所作，但均为质疑，并无任何史料佐证，只能归为臆测。《左传》对后世的影响也首先体现在历史学方面。它不仅发展了《春秋》的，并引录保存了当时流行的一部分应用文，给后世应用写作的发展提供了借鉴。二．创作背景（参看《赢在课堂》）三．自主检查：1.为下列词语中加点字注音。①阙如（）②佚名（）③瑕不掩瑜（）④缒城（）⑤朝夕（）⑥杞人忧天（）提示：本题意在提醒注意积累课文中出现的重要词语的读音，特别是要读准多音字和不读声旁的形声字的字音。注音练习还应注意标调位置。答案：quēyìxiázhuìzhāoqǐ2.解释下列句中加点的词语。①且贰于楚也_______________②秦军氾南_______________③焉用亡郑以陪邻_______________④行李之往来_______________⑤朝济而夕设版焉_______________⑥又欲肆其西封_______________⑦惟君图之_______________⑧失其所与_______________提示：本题需要解释的词语，课文都加有注释，安排本题的目的在于检查预习效果，养成认真阅读注释，借以理解课文的习惯。答案：①从属二主。②驻军。③增加。④外交使节。⑤渡河，过河。⑥延伸、扩张。⑦语气词，表示希望。⑧结交，亲附。3.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在相应的括号里)(1)师：①古代二千五百人为一师，泛指军队。②老师。③效法，学习。A.师必退（）B.三人行必有我师焉（）C.齐师伐我（）D.师道之不传也久矣（）(2)辞：①言辞。②告诉，致辞。③推辞、推托。④告别，离别。A.旦辞爷娘去（）B.辞曰：“臣之壮也……”（）C.义正辞严（）D.而侯生曾无一言半辞送我（）提示：文言实词知识的积累与运用一直是文言学习的重头戏，其中多义现象又是需要特别予以关注的重点。解答这样的题目，应根据语境加以辨别或推断。答案：（1）A①，B②，C①，D③；（2）A④，B③，C①，D①。4.文学常识填空。《左传》又称《____________》《________________》，是一部叙事详备的记录（时代）历史的（体例）体史书，与《_______________》《_______________》合称“春秋三传”。提示：识记并积累一定数量的文学常识，既有助于开阔视野，丰富知识，也有利于知人论世，加深对作品的理解。由于这类题目的能力要求一般较低，解答时在熟记的基础上细心书写就行了。答案：《春秋左氏传》《左氏春秋》春秋编年《公羊传》《谷梁传》5.下列各句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是（）A.君知其难也B.吾其还也C.以其无礼于晋D.失其所与，不知提示：此题检查一词多义知识。虚词“其”在文言中多作代词（人称代词和指示代词），也作连词、语气副词等。A、C、D三项中的“其”都作代词用，B句中的“其”作语气词用，表示婉商，意为“还是”。答案：B6.从句式角度看，下列句子没有特殊现象的一句是（）A.晋军函陵，秦军氾南。B.夫晋，何厌之有？C.若亡郑而有益于君。D.然郑亡，子亦有不利焉。提示：A项为省略句，“军”后省略介词“于”；B项为宾语前置句，正常的语序应为“有何厌”；C项为状语后置句，正常的语序应为“若亡郑而于君有益”。答案：D7.烛之武是怎样说退秦师的？答案：略。当堂训练案一．阅读下面的文字，完成1～6题。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之...
