高考语文复习考点3正确使用标点符号教案【目标要求】2004年的《考试说明》将“正确使用标点符号”列入了考试范围，从而结束了连续四五年没有单独出题的现状。正确就是规范，即按照明文规定的标准去书写。它包括文章中的标点形式和行款要符合权威部门的文件和辞书规定的标准要求.书写正确对一篇文章，尤其是高考作文具有重要的意义。因为书写的正确与否关系到文章给老师、编辑、阅卷人这些重要的第一读者的最初印象。二是书写正确与否关乎文章质量，一个误用的标点影响到到文章思想内容的表达效果，进而直接到阅卷老师对文章的成绩评定。【网络透视】一．标点正确的意义和方法文章写作中标点书写正确要严格按照《中华人民歌和国标准标点符号用法〉〉的说明去执行，做到字迹要清楚、工整、结构正确，不潦草，不变形。标点书写规范。内容较多，要充分注意下列各项：1．注意在字行中的位置。逗号、句号、顿号、分号要写在字行中斜下方，引号在斜上方，着重号在文字下，其它标号均写在字行正中央。2．注意所占格数。省略号、破折号、连接号占两格，引号、括号、书名号分前后两面部分，各占一格．着重号写在文句下，不占格子，其它标点一般占一格。3．注意换行时的书写规矩。文句占到最后一格，标点不得往下一行开头放，只能“挤”在文句末尾。若是省略号、破折号放不下，则酌情减少文句字数，腾出标点“占地”。引号、括号、书名号则随所引所括语言书名换行。4．注意引号、括号与相关标点的位置关系。先说引号。引用的若是一句完整的话，则原来的标点不变，句末标点放在引号内。如：鲁迅诗云：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”如果引文充当了自己句中的一个成分，则文末标点要按情况调整，且放在引号外。如：鲁迅所说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭。再说括号。所括内容若只关乎句中某些词语，则紧跟该词语之后，然后再放标点。所括内容中标点不变。所括内容若关乎全句，则放在全句标点后，其后不再放标点。5．注意大段引文引号的使用。引文如果很长，又分了段，就只在每段开头用前半个引号在最后一段的末尾才加上后半个引号；其它各段末尾不用引号。二、标点符号的正确用法标点是标号和点号的全称，标点符号是用来表示语言停顿符号。点号共有7种，标号共9种，一共有16种。七种点号的正确用法如下：1、句号“。”主要用于陈述句末尾，表示陈述完了之后的停顿。如：“我明天休息。”语气舒缓的祈使句末也用句号。如：“你多呆几天吧。”句中有疑问代词、疑问语气词，而全句却是陈述句的，末尾用句号。如：“他让我读读怎样做饭。”“我问他姓什么。”该用句号的不用有时会引起误解。例如针灸是我国医学遗产中的一个重要部分。自古以来，我国劳动人民就广泛采用，世界医学界也给予很高的评价。（世界的评价近斯的，而非“自古以来”）2、问号“?”主要用于疑问句末尾的停顿，表示疑问语气。如：“小李怎么没来?”有时用于句中表示对有关事情不清楚、对某些说法有怀疑。多用括号括起或用于括号中内容。如，“作者司马迁(约前145一?)字子长。”“从没有人称这些文章(?)为国学。”用心爱心专心116号编辑选择性问句中，句中停顿用逗号，句末用问号。如：“是你去呢，还是我去?”有疑而问和无疑而问均要用问号问号上最大的问题，就是有人一看到句子中有疑问代词或疑问语气词或“要不要”，“是不是”之类的词语，就不假思索地在句末用上问号。实际上，这要从整句子结构，语气和意思三方面来考虑，尤其是要注意语气。例如：“首先弄清楚什么是对的什么是错的。”虽然用了“什么”但仍是陈述语气，且是在句子中只作宾语的部分，又如：“党委广泛进行了要不要实行考核，为什么要实行考核的讨论。”还有形式是肯定问句，但语气是陈述的。例如“谁知道他早就走了。”也有一些句子只有在具体语境中才能确定。甲他今天家里有事，大概不会来吧？（疑多于信）他大概不会来吧。（信多于疑）乙这种方法是否对，值得研究。（“这种方法是否对”是句子的主语）这种方法是否对？值得研究。（“这种方法是否对”是独立的句子）总之，在问号上要把握那些，虽用了疑问代词，而整...
