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高二英语:Unit1 words and their stories教案上海新世纪版S2BVIP免费

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Unit1WordsandTheirStories一、单元分析(UnitAnalysis)(一)单元地位(UnitPosition)1.本课谈及了词汇故事和谚语。教师可围绕这一内容,设计活动让学生参与资源共享,扩充对这方面知识的了解。这对丰富学生的语言知识,提高英语学习的兴趣都很有帮助。2.围绕“词语故事”这一主题,让学生通过互相交流共享,训练复述故事的能力。在此过程中,特别注重一下“GivingExamples”和“MakingYourselfUnderstood”这两个语言功能的学习。3.本课出现的语法—不定式的完成式,学生之前应当已接触过。通过这一单元,教师应在复习原有不定式的基础上如不定式的进行式等,再重点描述并操练不定式的完成式。如Theexpressionissaidtohavecomefromthenameofahard-workinganimal---thebeaver./Thisphraseseemedtohavearrivedwiththemodernpaperbag.对于这一语法现象,教师有必要在课堂教学中加以一定的句型操练,加深学生对不定式的完成式的认识。(二)单元目标(UnitTarget)1.了解一些词汇故事和谚语,并能背出一些常用谚语和习语。2.训练复述故事的能力。3.学会“GivingExamples”和“MakingYourselfUnderstood”两类语言功能。4.复习巩固以前所学过的动词不定式的各项内容,熟练掌握动词不定式的完成式的应用。(三)单元重点(UnitPoints)1.关键词:◆语言知识类complain,seem,wrap,explore,import,plain,haveanimportantpartin,exchangefor,putvalueon,besureof,besupposedtodo/be◆交际功能类常用谚语与俗语Betterlatethannever.Abirdinthehandisworthtwointhebush.Everylittlemakes.Honestyisthebestpolicy.Habitissecondnature.用心爱心专心Asyousow,soshallyoureap.Anhourinthemorningisworthtwointheevening.East,west,homeisthebest.Oneisnevertoooldtolearn.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.…2.功能:参考课文第13页Usefullanguage1)Givingexamples●…isagoodexampleforus.●Letmeciteafewinstances:…●…suchas…●…forinstance…●Letmetake…asanexample:…●Allowmetociteanexample:…●Notonlythat.2)Makingyourselfunderstood●Haveyougotit?●DoyouunderstandwhatImean?●Isthatcleartoyou?●AmIrightsayingthat…?●DidImakeeverythingclear?●Areyouwithme?●HaveImademyselfclear?●Yougotit,didn’tyou?3.语法点:本课在复习巩固之前所学过的动词不定式的各项内容基础上,熟练掌握动词不定式的完成式。二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考1Reading作为“词汇故事”这一主题的引入,教师可利用一个选词配课文第1页—用心爱心专心对“AnimalIdioms”的游戏来引出本课的两个词汇故事“Eagerbeaver”和“Toletthecatoutofthebag”。引出主题后教师可通过一些相关的图片、影像资料进行介绍,或者对于课文中的几幅图片进行简要描述。在此基础上,阅读并讲解课文,使学生对词汇故事有进一步的了解。作为阅读后的补充,教师还可以做个“语境猜义”的游戏。既有助于加深学生对这一主题的浓厚兴趣,也让学生扩大了知识面,了解了更多的俗语。[链接1]“AnimalIdioms”的操作建议[链接2]“语境猜义”的操作建议Highlights部分2Listening教材第9页的听力部分“Breaktheice”让学生又多了解了一个词汇故事。对于教材第10页的“Listeningandtalking”---“Rain”,教师可以听说结合,以pairwork的形式,利用信息差,做一个“传声筒”的游戏。[链接3]“传声筒”的操作建议课文第9页—ListeningPractice课文第10页—ListeningandTalking:Rain3Speaking以“习语和谚语”为主题设计口语活动。活动一:搜集短语故事,先组内交流,再全班交流。活动二:Jigsawgroupwork。具体操作方法可参见课文第11页FurtherpracticeD1Interestingexpressions。句型可参见课文第13页“UsefulLanguage”。活动三:Pairwork:Englishproverbs。具体操作方法可参见课文第12页的D2。课文第10页—SpeakingPractice4Structure动词不定式的完成式是本课的语法教学内容。教师可通过句型转换,情境操练等活动,结合教师必要的语法讲解,让学生在复习总结原有知识的基础上,熟练掌...

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