高二英语：Unit1 words and their stories教案上海新世纪版S2BVIP免费

Unit1WordsandTheirStories一、单元分析(UnitAnalysis)（一）单元地位(UnitPosition)1．本课谈及了词汇故事和谚语。教师可围绕这一内容，设计活动让学生参与资源共享，扩充对这方面知识的了解。这对丰富学生的语言知识，提高英语学习的兴趣都很有帮助。2．围绕“词语故事”这一主题，让学生通过互相交流共享，训练复述故事的能力。在此过程中，特别注重一下“GivingExamples”和“MakingYourselfUnderstood”这两个语言功能的学习。3．本课出现的语法—不定式的完成式，学生之前应当已接触过。通过这一单元，教师应在复习原有不定式的基础上如不定式的进行式等，再重点描述并操练不定式的完成式。如Theexpressionissaidtohavecomefromthenameofahard-workinganimal---thebeaver./Thisphraseseemedtohavearrivedwiththemodernpaperbag.对于这一语法现象，教师有必要在课堂教学中加以一定的句型操练，加深学生对不定式的完成式的认识。（二）单元目标(UnitTarget)1．了解一些词汇故事和谚语，并能背出一些常用谚语和习语。2．训练复述故事的能力。3．学会“GivingExamples”和“MakingYourselfUnderstood”两类语言功能。4．复习巩固以前所学过的动词不定式的各项内容，熟练掌握动词不定式的完成式的应用。（三）单元重点(UnitPoints)1．关键词：◆语言知识类complain,seem,wrap,explore,import,plain,haveanimportantpartin,exchangefor,putvalueon,besureof,besupposedtodo/be◆交际功能类常用谚语与俗语Betterlatethannever.Abirdinthehandisworthtwointhebush.Everylittlemakes.Honestyisthebestpolicy.Habitissecondnature.用心爱心专心Asyousow,soshallyoureap.Anhourinthemorningisworthtwointheevening.East,west,homeisthebest.Oneisnevertoooldtolearn.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.…2．功能:参考课文第13页Usefullanguage1)Givingexamples●…isagoodexampleforus.●Letmeciteafewinstances:…●…suchas…●…forinstance…●Letmetake…asanexample:…●Allowmetociteanexample:…●Notonlythat.2)Makingyourselfunderstood●Haveyougotit?●DoyouunderstandwhatImean?●Isthatcleartoyou?●AmIrightsayingthat…?●DidImakeeverythingclear?●Areyouwithme?●HaveImademyselfclear?●Yougotit,didn’tyou?3．语法点：本课在复习巩固之前所学过的动词不定式的各项内容基础上，熟练掌握动词不定式的完成式。二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考1Reading作为“词汇故事”这一主题的引入，教师可利用一个选词配课文第1页—用心爱心专心对“AnimalIdioms”的游戏来引出本课的两个词汇故事“Eagerbeaver”和“Toletthecatoutofthebag”。引出主题后教师可通过一些相关的图片、影像资料进行介绍，或者对于课文中的几幅图片进行简要描述。在此基础上，阅读并讲解课文，使学生对词汇故事有进一步的了解。作为阅读后的补充，教师还可以做个“语境猜义”的游戏。既有助于加深学生对这一主题的浓厚兴趣，也让学生扩大了知识面，了解了更多的俗语。[链接1]“AnimalIdioms”的操作建议[链接2]“语境猜义”的操作建议Highlights部分2Listening教材第9页的听力部分“Breaktheice”让学生又多了解了一个词汇故事。对于教材第10页的“Listeningandtalking”---“Rain”,教师可以听说结合，以pairwork的形式，利用信息差，做一个“传声筒”的游戏。[链接3]“传声筒”的操作建议课文第9页—ListeningPractice课文第10页—ListeningandTalking:Rain3Speaking以“习语和谚语”为主题设计口语活动。活动一：搜集短语故事，先组内交流，再全班交流。活动二：Jigsawgroupwork。具体操作方法可参见课文第11页FurtherpracticeD1Interestingexpressions。句型可参见课文第13页“UsefulLanguage”。活动三：Pairwork:Englishproverbs。具体操作方法可参见课文第12页的D2。课文第10页—SpeakingPractice4Structure动词不定式的完成式是本课的语法教学内容。教师可通过句型转换，情境操练等活动，结合教师必要的语法讲解，让学生在复习总结原有知识的基础上，熟练掌...