第一单元生活与消费本单元主要知识内在联系：随着生产力的发展，商品产生。商品交换发展到一定阶段，人们把金银作为商品交换的一般等价物，货币产生。由于金银作为交换的媒介有其弊端，于是用纸币充当了交换的媒介，纸币产生。用货币表现的商品的价值就是价格。商品的价格由价值决定并受供求关系的影响。价格的变动对人们的生活和生产有重大影响。可以通过经济发展水平、物价水平的高低、消费结构以及恩格尔系数来衡量人们消费水平的高低。人们的消费水平受多种因素的影响，其中消费观是重要因素。我们应树立正确的消费观，作理智的消费者。近三年本单元高考考点统计：京鲁粤苏宁、辽浙闽皖津琼货币的本质07，909，109，208，1209，2408，1货币的种类与形式07，2909，2509，2608，808，4109，808，1508，26价格的决定与变动08，3309，1707，1008，107，1708，1309，709，2709，307，108，2价格变动的影响09，2908，1508，109，907，1209，2808，3909，307，208，3消费及其类型08，208，908，1408，3409，8树立正确的消费观07，2607，32专心爱心用心1知识体系知识体系命题趋势分析：从上表来看，各地高考都对本专题知识点进行了考查，题型涉及选择题和非选择题。从新课标地区看，都以选择题的形式重点考查了对基本原理、基本概念的理解和运用。从知识上看，命题点主要有：（1）货币的基本职能、通货膨胀和通货紧缩、纸币的发行；（2）汇率变化及其影响；（2）商品价值量、影响价格的因素、价格对供求的影响、价格变动对生产和生活的影响；（3）影响消费的因素、恩格尔系数、消费类型及其结构。一般与市场调节、宏观调控、落实科学发展观结合起来命题。从能力上看，要注重培养获取有效信息、并能灵活运用本专题知识分析解决实际问题的能力。本专题的复习要从两方面准备：一是夯实基础知识，掌握知识之间的内在联系，构建知识网络；二是联系社会热点，贴近现实生活，重视知识的运用。（1）运用商品的基本属性，分析重视产品质量和食品安全的必要性；（2）运用价格与供求相互制约的关系，分析我国实施适度宽松的货币政策，促进经济平稳较快发展的举措；（3）结合金融危机，并根据人民币币值变化和汇率走势，分析对整个国民经济的影响；（4）运用价格变动的因素以及价格变化对生产和生活的影响，分析当前食品、房地产等产品的价格上涨现象。（5）运用消费心理与消费行为有关知识，正确辨析不同消费行为的利与弊，特别注意科学消费、绿色消费在落实科学发展观、建设资源节约型、环境友好型社会，构建和谐社会中的作用；（6）从消费类型、消费结构的变化，说明建国60年来特别是十一届三中全会以来我国居民生活的变化以及全面建设小康社会的必要性。【考点展示】1．生活与消费（1）货币了解商品的含义及基本属性理解货币的含义、货币和基本职能了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩了解信用卡的含义、功能及优点了解外汇和汇率。树立正确的金钱观（2）价格理解价格与价值的关系。理解商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定理解企业提高劳动生产率的意义理解供求关系对价格的影响理解价值规律的基本内容及表现形式，运用价值规律分析相关经济现象理解价格变动对人们生活和生产经营的影响（3）消费了解影响消费的因素了解不同的消费类型理解消费结构的含义和恩格尔系数了解消费心理和消费行为树立正确的消费观第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱专心爱心用心2考点1：商品的含义及其基本属性（了解）考查方式：一般与其他知识点相结合，说明企业如何在激烈的竞争中取得成功。1．从内涵上把握：商品是用于交换的劳动产品。（1）准确理解商品是用来交换的劳动产品；①商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品都不是商品。例如空气、阳光等，都不是商品。对劳动产品的理解：劳动产品有有形和无形之分，因此商品包括有形商品和无形商品（如服务行业提供的服务、科技工作者的科技成果、各种有偿信息等）。②劳动产品必须用于交换，才是商品，如农民生产的农副产品，自己消费不用于交换就不是商品，如用于销售，那就是商品。“用于交换”指准备进行交换或正在进行交换...
