5利用计算器进行简单的计算【教学目标】1
了解科学计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算
借助科学计算器进行简单的探索
【学习重点】能用科学计算器进行简单的运算
【学习难点】能用科学计算器进行简单的运算
【学习过程】一、情境导入一根底面直径为12
5厘米的圆钢，长为230厘米，它的体积是多少
由圆柱的体积公式，得圆钢的体积约为立方厘米
上面的算式如果利用笔算，不仅费时，而且容易出错
如果利用科学计算器，就会简捷、方便得多
二、合作交流，解读探究（一）了解计算器的简单使用方法1
请认真阅读计算器的使用说明书，了解各个按键的功能及按键的方法
小组成员之间互相提问，例如＋、－、×、÷等键分别在什么地方，熟悉一下自己的计算器
（二）运用计算器进行简单计算自学例1、例2、例3，并用计算器实际操作，看计算结果和课本上的答案是否一样
（可以小组成员之间互相讨论完成）三、当堂训练，巩固新知用计算器计算：①51×11÷17－19②46－［60－（－2）×（7＋8）］③10÷（－2
5）×32④－2×2
2)2＋(0
8)3四、达标检测1
用计算器计算(1)9
31(2)78÷4＋16×2(3)225÷(―15)―21(4)(13
用计算器计算广东省2000年平均每户城镇居民家庭的汽车拥有量从1999年的0
83辆增加到1
99辆，增长的百分比是多少
01%）五、课堂小结问题：“对于本节课你有哪些方面的收获
”梳理学习的主要知识点，研究数学的方法，获得的能力，规律总结，解题反思，情感提升收获感悟
六、作业布置：课本习题3
5第1,2题七、教学反思：
