《小石潭记》最新教学设计教学目标：一、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法，并学以致用，逐步提高写景状物的能力
二、体会景物描写中融注的思想情感，重点关注第四段，理解作者凄苦孤寂的心境
教学过程：心情有些烦闷，我们不妨到大自然中走一走，大自然是我们人类最好的朋友，今天老师就带你们到永州的小石潭看看，那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方
被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间，有一天，他来到了小石潭，被那里美丽的景色深深吸引，写下了《小石潭记》
二、直觉感知：（一）自由诵读
听读（明确读音）——自读——齐读指导：读准字音，吐字清晰，声音洪亮——读出节奏，停顿正确——读出语气，读出感情
（二）通译全文：解释下列加点的词：１、从小丘西行百二十步２、斗折蛇行，明灭可见３、心乐之４、以全石以为底卷石底以出水尤清冽潭中鱼可百许头５、清６、可以其境过清不可知其源潭中鱼可百许头以其境过清7、可8、以无从致书以观先生不知何许人也以中有足乐者用现代汉语解释下列句子：1、凄神寒骨，悄怆幽邃2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂3、其岸势犬牙差互，不可知其源
（三）活动感知：阅读《小石潭记》，请你也当一回导游，带领大家去领略湖南永州的山水风物，与柳宗元先生一起去欣赏小石潭的美景吧
”第一阶段：下面请每组的同学为《小石潭记》中的景物设计景点，并每组推选一个代表进行现场解说
景点设计参考：1、景点名称：“小径通幽”
依据是：“隔篁竹，伐竹取道”
2、景点名称：“听水轩”
依据是：“闻水声，如鸣佩环”
3、景点名称：“观鱼台”
依据是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”
4、景点名称：“品茗赏石阁”
依据是：“水尤清冽”、“为坻，为屿，为嵁，为岩”
5、景点名称：“望溪亭”
依据是：“潭西南而望，斗折蛇行，其岸势犬互，不可知其源”
6、景点名称：“天然氧吧”
