河北省唐山市迁西县新集中学高一政治《消费及其类型》教案一、教学目标：（一）知识目标1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。（二）能力目标1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。二、教材分析：★教学重点影响消费的因素贷款消费★教学难点收入与消费的关系贷款消费★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。★教学建议本框与大家经济生活紧密相关，涉及的概念、原理较多，在教学中一定要结合生活实际，把抽象的理论与生动的现实生活结合，引导学生更好的去理解与把握。三、教学过程：教学过程【导入新课】教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，从而引发探究的欲望和兴趣。现在的中秋节和过去的中秋节，我们的消费状况发生了什么变化，为什么？大家都说了很多变化，我们的消费水平有了很大的提高，为什么呢？这就是我们这节课学习的内容——消费及其类型。1【讲授新课】（一）影响消费的因素收入高，消费就高收入与在其他条件（可支配）消费不变的情况下是成收入低，消费就低正比的（可支配）一、影响消费水平的因素1、居民的收入（1）收入是消费的前提和基础。（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。（3）人们收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。2、物价总体水平物价上涨→购买力降低→消费量减少物价下跌→购买力提高→消费量增加（二）、消费的类型现在我们看消费的类型。消费类型有不同的划分方式，钱货两清的消费1、消费的方式贷款消费租赁消费特点内容所有权和使用权钱货两清一手交钱一手交货生活中很多同时转移贷款消费花明天的钱圆今天的梦大宗商品或服务逐渐转移（按时还贷）租赁消费短期租用暂时使用的商品所有权不变暂时的使用权有形商品消费22、消费对象（食物，衣服，房子，汽车等）劳务消费：是家庭花钱购买的各种服务（教育，理发，咨询，修理等）探究：将来车买了，我怎样将它维护好呢，该选择那种消费类型好呢？买维护工具自己维护有形商品消费请汽车美容中心来维护劳务消费生存资料消费:是家庭生活消费中用来满足人们生存所必不可少的消费3、消费(食品，服装，住房等)目的发展资料消费：是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费（学习，交往，艺术等）享受性消费：是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费。（外出旅游，欣赏音乐，观看比赛，养花种草等）思考：以下材料说明什么问题？材料：据国家统计局城调队在10个城市的调查，生活中最向往的是健康和舒心。五年前最向往的顺序是经济富裕，能与家人团聚，健康舒心。而现在，向往的顺序倒了过来，第一是身体健康，心情舒畅；第二是能与家人团聚；第三是经济富裕。答案：说明了居民的生活质量得到提高，消费结构由生存型向发展享受型转变，即消费结构发生了变化。（三）、消费结构1.我国居民的消费水平近几年来得到很大的提高，消费水平的提高和消费结构的优化有一定的关系。什么是消费结构呢？它和消费水平有什么关系？（学生思考回答）。消费结构：就是人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。（消费结构不是一成不...
