（秋季版）七年级语文上册 第二单元 第6课《爸爸的花落了》教学设计 河大版-河大版初中七年级上册语文教案VIP专享VIP免费

爸爸的花儿落了课题爸爸的花儿落了课时3课型新课教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文，理清文章的线索2、整体把握文章的情感，体味父亲的形象3、体会学习插叙的写作手法过程与方法1、合作探究性学习2、比较阅读情感与态度、价值观1、感知文章深沉的父爱，体味父爱之伟大2、领悟成长的真正含义教学重难点、关键重点：1、理清文章叙述线索，体味父亲的形象2、体会学习插叙的写作手法难点：批文入情，体味父爱，体味成长。教学方法探究教学媒体CAI教学过程设计左手栏·教学过程与方法右手栏·个人优化方案目标：知识与技能：1、有感情地朗读课文，理清文章的线索2、整体把握文章的情感，体味父亲的形象3、体会学习插叙的写作手法过程与方法：1、合作探究性学习2、比较阅读情感与态度、价值观：1、感知文章深沉的父爱，体味父爱之伟大2、领悟成长的真正含义导入：看文章的标题，不禁引发了我们这样的思考：爸爸的花儿是什么？花儿引起了作者怎样的回忆？爸爸的花儿落了仅仅是指花儿落了吗？还有什么更加深刻的含义呢？请同学们带着这些问题读课文找到答案。先学自研1．自己查阅资料，了解作者的相关资料。作者简介：林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。目标引导被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。《城南旧事》简介：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。《爸爸的花儿落了》是它的最后一部分。2．导语。在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了到底是什么意思，请阅读课文。2、结合《文科爱好者》的预习导航，读准下面加粗字的读音：肿胀叮嘱骊歌徘徊抽屉互动探究1．检查先学自研的情况2．质疑：文中对“爸爸”的回忆都是由眼前的事引发的。试从课文中找出这方面的例子。讨论并归纳：(1)开篇从衣襟上一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；(2)通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；(3)从钟声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；(4)从韩主任的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼望自己长大，回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行给在日本读书的陈叔叔寄钱的事；2．质疑：“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?讨论并归纳：(1)六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要“我”好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天。“六年后”到了，“我”真的成为优秀的毕业生被选做这件事。(2)六年前有一天下大雨，“我”因赖床不起而受到爸爸的打。并坚持要“我”去...