课题Book6Unit2phrasesandsentences课时共1课时本节第1课时选用教材人教版课型复习教学目标Masterhowtousesomeimportantphrasesandsentences.重点run短语,let短语,先行词为reason的定语从句，with复合结构难点短语、句型在具体语境中的灵活运用。关键记住意义及用法，在具体语境中会翻译，会找题眼。教学方法及课前准备讲练结合预习学案、背上节课讲的知识。教学流程多媒体辅助教学内容Step1.DictationStep2.Reviewthephrasesandsentences重点短语1．runoutof用完；用尽[经典例句]Theyranoutofmoneyandhadtoabandontheproject.(朗文P2011)他们没有钱了，不得不放弃那项计划。runacross穿越；偶然碰到runafter追逐；追求runaway跑掉；逃走；逃避runinto撞上；遇到①Mycarbrokedownonthewaytothebeachbecauseithadrunoutofpetrol.在去海滩的路上，我的车因为汽油耗尽而抛锚了。②You'vegottostoprunningaway,andlearntofaceyourproblems.你不能再逃避了，要学会面对问题。[辨析比较]runoutof,runout,giveout,useup试一试选择上述短语填空③Shehas____________hermoneyandherpatienceisalso_____________.④Hisstrength________________afterheranthatlongdistance.⑤Mymoneyhasbeen___________,soIhavetoreturnhome.辨一辨runoutof“用完了”，是及物动词短语，表示主动意义，主语一般是人runout“……用完了”，是不及物动词短语，其主语通常为时间、食物、金钱等名词giveout“用尽；精疲力竭”，为不及物动词短语useup“用完；消耗尽”，为及物动词短语[链接高考](2012·江苏高考)—OK,I'vehadenoughofit.Igiveup.—Youcan't______yourresponsibilities.A．runoffwithB．runupagainstC．runoutofD．runawayfrom2．letout发出；放出；释放；放走；大声(强烈地)表达；泄露；使知道[高考佳句]Theyletoutoxygenwhichisneededbynearlyeveryorganismontheplanet.(2012·四川高考阅读E)它们释放出氧气，它是这个行星上几乎所有的生物必需的。letalone更不用说；更谈不上letsb./sth.alone对某人/某事放任不管；置之不理letdown把……放下来；使(某人)失望/情绪低沉letin允许进入；容许；许可①Throwingtheirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutloudshoutsofvictory.获胜队的粉丝们发出胜利的欢呼声，同时大家都将帽子抛向了空中。②Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance,lettinginthenaturallightduringtheday.入口处的玻璃门已取代了木门，在白天好让自然光照进来。③Ihardlyhadtimetothinkthesedays,___________relax.这些天我几乎都没时间思考，更不用说休息了。重点句型1．Therearevariousreasonswhypeoplewritepoetry.人们写诗有各种各样的原因。本句中含有先行词为reason的定语从句。其常见的基本句式：Thereasonwhy/forwhich＋定语从句＋is/wasthat...Thereasonthat/which＋定语从句＋is/wasthat...①Thereasonwhy/forwhichhediedyoungwasthathepaidnoattentiontohishealth.(why/forwhich在从句中作状语)他英年早逝的原因是他不注意自己的身体健康。②_____________________wasthathedidn'tlearnitwell.他英语考试不及格的原因是他没学好。③Thereason(that/which)heexplainedtouswasthathehadn'treaditbefore.(that/which在从句中作宾语)他给我们解释的理由是他之前没有读过。2.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,studentsmayeventuallywanttowritepoemsoftheirown.有了这么多可供选择的诗歌类型，学生们最终也许想自己写诗歌了。句中的Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom为with的复合结构作状语。其结构如下：With+宾语+doing(主，进)/done(被，完)/todo（将）/adj/adv/介短①Withtimegoingby,theyhavegrownintobigboysandbiggirls.随着时间的流逝，他们都长成大小伙子和大姑娘了。②Withallthethingssheneeded__________,shewenthomehappily.买了所需要的所有东西后，她高兴地回家了。③Withagreatmanyarticlestowrite,hewon'thavetimetogoshoppingthismorning.他有那么多文章要写，今天早上将没有时间去买东西了。Step3.SummaryandrecitethewordsStep4.Homework.1.背诵本课重点短语及句型2.做课时检测（二十七）和核心考点（二十七）单项选择课堂同步练习：三维设计P154选词填空，单选；P155句型转换和单项选择课堂要求学生掌握的内容：run短语,let短语,先行词为reason的定语从句，with复合结构板书设计课后作业1.背诵本课重点短语及句型2.做课时检测（二十七）和核心考点（二十七）单项选择课后反思与反馈
