江苏省姜堰市张甸中学高三英语一轮复习教案：M4U1Advertising（三）Period3Teachingaims:1．Enablestudentstoreviewsomeimportantphrases2．PayattentiontosomeimportantsentencesLearningdifficulty:someimportantsentencesStep1LanguageFocus：1、beusedto对……习以为常；习惯于；适应=beaccustomedto习惯于不做某事beused/accustomednotto(回归课本P2)Wearesousedtothemthatweoftendonotevenrealizehowmanyweseeandhearinaday.我们对此是如此熟悉以至于我们根本意识不到我们一天看到、听到多少(广告)。归纳拓展be/getusedtodobeusedtosth/doingusedtodo2.playtrickson...玩把戏，戏弄……(回归课本P3)Notalladsplaytricksonusthough.然而并不是所有的广告都玩把戏。3.upto(数量、程度等)达到；一直到……；胜任；正在干，从事着(尤指坏事)；是(某人的)责任；由(某人)决定(回归课本P16)Itallowsyoutotakephotographscontinuouslyforupto6hours.这台相机可以连续拍照长达6小时。4.getsth.across(tosb.)将(想法、信息等)传达(给某人)；使理解(回归课本P18)Therearelotsofdifferentwaystogetyourmessageacrosswhenyouareputtingtogetheranadcampaign.当你组织一项广告活动时，有许多不同的方法能传达你的信息。Step2Sentences1【教材原句】Iftheywanttobecomethemarketleader，thecompanymustensurethattheirproductisofhighquality.(P7)如果他们想成为市场的主宰者，公司就必须确保他们产品的高质量。【句法分析】ofhighquality属于“of＋n.”结构。这一结构相当于形容词，在句中可以作表语、定语或宾语补足语。(1)当“of＋n.”结构中的名词是抽象名词时，相当于其名词所对应的形容词的意思，说明被修饰词具有某种特征或属性。常用的名词有：use/importance/help/value/interest/benefit等。这些名词前可用great，no，little等修饰，以表示不同程度。(2)当“of＋n.”结构中的名词表种类、数量、度量等时，表示不同的人或物的共同特征，此时名词前通常常用的冠词：size/type/kind/price/height/depth/length/weight/age/shape/colour等。2【教材原句】Wemustupdateourpackaginginordertoattractmoreyoungcustomers.(P13)我们必须更新包装以吸引更多年轻顾客。【句法分析】inorderto“目的是……，为了”，作状语，可以置于句首，又可置于句后。(1)soasto引导的不定式短语一般置于句中，不可放于句首。(2)只用todo也可作目的状语，句首，句后皆可。(3)inorderto和soasto的否定形式分别是inordernotto和soasnotto。(4)inorderto和soasto后只能接动词原形，目的状语从句可用inorderthat或sothatHespokeloudlysothathecouldbeheard.=Hespokeloudlyinorderthathecouldbeheard.=Hespokeloudlyinordertobeheard.=Hespokeloudlysoastobeheard.=Inordertobeheard,hespokeloudly.=Hespokeloudlytobeheard.3.【教材原句】Itistimetodecidewhatyouwanttheaudiencetoknoworthinkabout.(P18)是你决定你想让观众知道什么或考虑什么的时候了。【句法分析】Itistimetodosth该到什么时间做…Itistime(forsb)todo…Itistime(that)+从句Itistime+从句，从句的谓语动词应用过去式或should+动词原形,且should不能省。Itisthefirst/second/thirdtime(that)+从句，从句的谓语动词应用现在完成时。It/This/Thatwasthefirst/second/thirdtime(that)+从句，从句的谓语动词应用过去完成时4.【教材原句】Notalladsplaytricksonusthough.(P3)然而并不是所有的广告都玩把戏。常见的部分否定式：(1)notall…（或：all…not）表示"并非都……"、"不是所有的都……"Notallmencanbemasters.(=Allmencannotbemasters.)(2)both的否定式：not…both(或：both…not)"并非两个……都……"Both(the)windowsarenotopen.=Notboth(the)windowsareopen(3)every…的否定式："不是每……都……"Noteverybookiseducative.(或：Everybookisnoteducative.)Noteveryonelikesthisbook.=Everyonedoesn’tlikethisbook.(4)always的否定式："并非总是（并非一直）……"Heisnotalwayssosad.他并非一直很伤心。(5)entirely,altogether,completely和quite的否定式："不完全……"，"并非完全……"Step3consolidationReadaloudFinishB2教后反思：本节课重点是句型转换，同义句的转换，一句多种表达，让学生提高基础表达能力，为写作打好基础仍然采用学生先做，小组讨论，教师点拨，总结，得出答案最后要求学生背诵重点词组和句型
