河南省郑州市中牟县第二高级中学高中生物6.1细胞的增殖教学设计新人教版必修1一、教学目标的确定本节内容为本章的重点和难点，也是整个高中生物的重点内容，最新考钢对本部分内容有两个要求1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。虽然本节课为一轮复习课，但因为学生的基础相对较薄弱，对于学生来说和新课的差别不大，所以要十分重视基础知识的讲解，在此基础上稍加拔高，另外，本节将为必修二《遗传与进化》的学习，打下一定的基础，为此我确定了如下教学目标：1、明确细胞增殖的意义以及细胞周期的概念。2、概述有丝分裂的过程、特征和意义。3、识别并准确描述细胞有丝分裂各时期图像特征，比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同。4、比较各时期染色体行为，描绘曲线并掌握DNA和染色体数量的规律性变化。二、教学设计思路考纲解读创设情境，引入新课提出问题“细胞不能无限长大的原因”，学生阅读课本找出答案归纳总结，引入细胞增殖点拨细胞周期的概念与表示方法观察分析高等植物细胞有丝分裂的过程与特点讨论：染色体，染色单体，DNA的数量变化比较：动植物细胞有丝分裂的区别小结与练习三、教学实施的程序学生活动教师的组织和引导教学意图讨论回答。多媒体展示考纲，并加以解读。由问题探讨提出以下问题:(1)、大象与老鼠不同器官的细胞大小相同吗？（2）、大象与老鼠不同器官的大小不同是由什么造成的？激发学生学习的兴趣。阅读教材，回答问题。提出问题:细胞不能无限长大的原因？引导学生结合学案阅读教材相关内容。在学生回答的基础上小结：细胞不能无限长大的原因，同时，多媒体展示。再次基础上提出问题：既然细胞越小，细胞表面积相对就大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？提示：阅读教材小字内容。在学生回答的基础上加以补充，增强学生从教材中提炼信息的能力，让学生学会“读书”。培养学生的辩证思维能力。并多媒体展示答案。阅读教材相关内容，找出答案回答问题。既然细胞不能无限长大，那么生物体由小长大就离不开细胞数量的增加，细胞数量的增加是靠细胞增殖实现的，那么，细胞增殖的方式和意义是什么呢？引导学生阅读教材。培养学生获取及表达信息的能力。学生思考，加深理解。在学生回答的基础上，指出本节主要学习有丝分裂这一种细胞增殖的方式。多媒体展示细胞周期的概念和两种基本的表示方法，并加以解释。让学生对基本概念有更深的理解。结合学案观察过程图，找出各时期的特点，讨论分析。多媒体展示高等植物有丝分裂过程图，让学生结合学案找出各时期的特征。在学生回答的基础上加以补充，并让学生根据过程图完成学案第二页的表格，画曲线图作为课下作业。展示动物细胞有丝分裂的过程图，让学生从中找出与高等植物细胞有丝分裂的区别，提示：主要观察分裂的前期和后期。在学生回答的基础上加以补充。培养学生的观察能力和总结归纳的能力。回顾本节内容，对本节知识有一个整体的认识。课堂小结。培养学生整体把握知识的能力。做习题，及时自测。讲解学案第三页当堂检测的第1、2题。布置作业。及时检测与巩固所学知识。
