高中政治个人收入的分配 第二课时教案 新课标 人教版 必修1VIP免费

7个人收入的分配第二课时兼顾效率与公平一、教学目标（一）知识目标：1、识记：效率、公平的含义；2、理解：效率与公平的辩证关系；为什么要坚持效率优先；兼顾公平原则的涵义；如何兼顾效率与公平。3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持效率优先，兼顾公平原则的意义，并且能从收入分配角度对建设和谐社会提出自己的建议。（二）能力目标：1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，并学会运用矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。二、教学重点：效率、公平的含义；正确处理效率与公平的关系三、教学难点：效率、公平的含义；正确处理效率与公平的关系四、教学策略：调查法、讨论法、讲授法、研究性学习五、教学过程：（一）导入新课：从上一框题的教学中，同学们都明白了在我国为什么要实行这样的个人消费品分配制度，透过这一分配制度，也折射出一个基本原则——兼顾效率与公平。（二）进行新课：二、兼顾效率与公平（板书）1、效率与公平（板书）【探究一】阅读教材P68页探究活动，讨论并回答：（1）大李为什么能迅速致富？（2）如何认识致富路上村民之间的收入差距？生1：大李迅速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热情，大李的迅速致富就是在这种收入分配机制激励下的结果。生2：致富路上村民由于存在着身体条件和能力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制的作用下是不可避免的，也正体现了效率优先。师：说得完全正确，对于我国农村改革有一定认识的同学都会知道，在“吃大锅饭”的年代里，只有傻瓜才出大力；而在实行家庭联产承包责任制后，只有傻瓜才不出大力。由于收入与付出的劳动直接挂勾，调动了劳动者的积极性，这正是效率的体现。（1）效率的含义（板书）师：所谓的效率，就是指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。【探究二】阅读教材P69页探究活动，并回答问题：（1）计算会议成本，对于控制开会次数、规模，提高会议质量，有什么作用？（2）减少和缩短开会时间，与充分利用人力资源、利用机器进行生产有什么关系？（3）这家公司讲求效率的做法，对我们有什么启发？生1：计算会议成本，能使会议组织者和参加者时刻有效率意识和效率观念。生2：减少开会次数和时间，有利于提高人力资源和机器设备的使用效率，避免浪费。生3：这家公司的做法体现了市场经济中时间就是金钱、效率就是生命的价值追求。师：对，其实不仅公司要讲求效率，我们做任何事都要讲究效率，学习更是如些。美国作家海明威写作时坚用心爱心专心持“金鸡独立”姿势，单脚站累就停止写作；外国一些公司开董事会，要求发言人手里握着冰块，冰块全融化前发言必须结束。这些都是一些独特而行之有效的办法。希望大家在学习中也尽快摸索到一套提高效率的好办法。【探究三】讨论“分配不公企业破产”漫画，给我们的反面教训是什么？生：这说明了收入分配方式对效率的重要影响。如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。师：这位同学揭示得非常正确，正如上面我们讨论的一样，工分制中由于存在不合理的分配因素，挫伤了大家的劳动积极性，降低了效率，阻碍了生产的发展，而家庭承包经营使人力物力得到充分利用，因而较前者效率高。在分配中坚持效率原则会充分调动各方面的积极性，但会使社会成员的收入差距逐步拉大，如果这种差距进一步扩大，将会导致两极分化，反而会挫伤劳动者的积极性，阻碍经济效率的提高。因此，在分配中还要兼顾公平。（2）公平的含义（板书）【探究四】引导学生参看教材70页，就探究活动中提出的两种观点进行讨...