第二框思想道德修养与知识文化修养【教学目标】说明知识文化修养与思想道德修养的关系
【教学重难点】知识文化修养与思想道德修养的关系
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法
【教学设计】一、直面生活中的思想道德冲突人们在生活中常常遭遇思想道德的“两难选择”
你还能举出类似道德冲突的例子吗
(如到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去
两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲,被救者却逃之夭夭
别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐
)形成道德冲突的原因是什么
(随着社会主义市场经济的发展,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强;人们形成了多元化的价值观、道德评价标准,从而引发道德冲突
)材料:退休三轮车工人白芳礼,为了让穷人的孩子上得起学,在他74岁的时候,重操旧业,决心用自己的双腿,给贫困学生踩出一条希望之路来
老人节衣缩食13年,用蹬三轮车一点一滴节省下来的数万元资助了40多位贫困学生,其中包括10名大学生
令人困惑的是,有的受助学生只是心安理得地接受老人的钱,认为是理所当然的
所以不仅从不露面,甚至连一封感谢或问候信都不写
这里的道德冲突表现在哪里
(白芳礼老人的高尚道德与少数受助对象忘恩负义的做法形成了道德冲突
)我们怎样解决类似的道德冲突
(对白芳礼老人无私奉献、不计回报的精神我们要大力提倡,对少数受助学生要引导他们加强自身思想道德修养,增强知恩图报的感恩意识
对生活中的思想道德冲突的解决关键是加强自身的知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标
)二、在知识文化的陶冶中升华1、良好的知识文化修养能够促进思想道德修养材料:当前未成年犯罪呈现高发之势,被关押的未成年人初中毕业的不足17%,大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业
他们中40﹪是辍学或被学校开除、劝退人员,他们绝大