第三课《神奇的汉字》导学案【学习目标】1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。2．了解汉字的造字方法、字体演变和书写规则，理解汉字中的民族文化信息。3．了解汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，树立起尊重汉字、爱护汉字的观念。4．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。【重点难点】1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。2．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。【学法指导】第一节，阅读课本上关于造字法的部分，掌握汉字的四种造字法；第三节；阅读“工具箱”部分，掌握笔画、部件、偏旁等概念；第四节，搜集身边或生活中看到的错别字例子，并试着将这些错别字归类。第四节《咬文嚼字——消灭错别字》【学习过程】（基础知识积累）消灭错别字：错字出现原因：①乱用简化字；②滥用外文字；③生造网络字。为什么会写错别字：①误用声旁相同的字；②误用和混淆同音词；③不了解成语或典故的意义和用法。怎样正确认识形旁和声旁和作用？【拓展提升】1．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．布署笔杆子要言不烦陈词滥调B．慈祥摄相机唉声叹气浅尝辄止C．急躁露马脚顶礼膜拜出奇不意D．渲染发帖子情投意合殚精竭虑2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．卷帙原生态时乖运蹇百尺杆头，更进一步B．跻身亲合力唉声叹气月晕而风，础润而雨C．揖让意向书克尽职守人以群分，物以类聚D．装帧发刊词望风披靡国家兴亡，匹夫有责3．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．坐像精简心无旁骛攻城掠地B．白皙文身披沙拣金形迹可疑C．影碟膨胀胸无城府锐不可挡D．幅员惦量指手划脚甘拜下风4．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．晋升融洽协奏曲德义双馨B．贸然耐烦势力眼知人论世C．株连思辨蜡像馆别具只眼D．就序因缘弹簧秤霄壤之别5．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．凭添制高点开源节流天网恢恢，疏而不漏B．坐镇满堂灌事必恭亲仁者见仁，智者见智C．糅合明信片蜂拥而至明修战道，暗度陈仓D．熟稔协奏曲轻歌曼舞盛名之下，其实难副6．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．即使连锁店苦思瞑想智者千虑，必有一失B．竟标大姆指崭露头角为丛驱雀，为渊驱鱼C．合龙假惺惺绵里藏针流水不腐，户枢不蠹D．捍卫和事老毋庸置疑文武之道，一张一驰7．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．暮霭编者按平心而论子欲养而亲不待B．座镇擦边球牙牙学语有一利必有一弊C．文身钓鱼杆韬光养晦心有灵犀一点通D．熟稔缉私队循私枉法冒天下之大不违8．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）对北大校长周其凤创作的《化学歌》，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测“权力无所不能”,反应太过激烈。我们岂能去身为化学家的周其凤同时又是一位擅长作歌词的文学家呢?A．质疑不免渴求B．质疑未免苛求C．置疑未免苛求D．置疑不免渴求9．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．闲置冷板凳竹暴平安如切如磋，如琢如磨B．盲点印花税功亏一篑盛名之下，其实难符C．陨石西洋景胁肩谄笑将欲取之．必先与之D．休假双规制轻歌曼舞阳春白雪，和者必寡10．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．凑合众生相一愁莫展要言不烦B．博弈挖墙脚不可明状额首称庆C．宣泄水龙头甘败下风优哉游哉D．坐镇舶来品终南捷径美轮美奂【学习反思】这节课你的收获是什么？还有哪些不足？【参考答案】【学习过程】（合作探究）形声字形旁的主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。适当运用汉字形体演变的知识，了解形旁在古时的形体和意义，有利于对字义的理解和辩析。声旁的主要作用是表示读音，大约有四分之一的形声字声旁和整个字的读音完全相同，例如：“换、涣、唤”等字的读音与声旁“奂”完全相同。虽然有些形声字的声旁表音不很准确，但也有一定规律，可帮助区别形似字。另外，学习普通话可以利用声旁类推法纠正方音。但是，形旁、声旁的表音、表意作用有很大的局限性。如：形旁不...
